初中数学课堂小结的有效性探索.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学课堂小结的有效性探索 颜仁荣 摘要：课堂小结是对所讲知识的总结和归纳，一个成功的课堂小结可以很好地激发学生的学习兴趣，也可以很好地巩固所学知识。课堂小结虽然所用时间不长，但是其起到的作用却不可小觑。本文主要结合笔者的教学实际，运用文献资料法等，针对当前如何在初中数学课堂教学中做好课堂小结进行了有效性探索。 关键词：初中数学教学；课堂小结；结尾；有效性；兴趣 作者简介：颜仁荣，任教于浙江省温岭市第七中学。 课堂小结是课堂教学的尾声，其作用不容忽视。笔者针对课堂结尾做了一个问卷调查，而调查显示，课堂结尾没有引起初中数学教师足够的重视，70%的教师课堂小结长期使用归纳要点的方式，这种相对单一的课堂结尾不能引发学生兴趣。只有20%的教师能够运用多种形式进行小结激发学生学习兴趣。在访谈中，很多数学教师也承认对于课堂小结没有做精心设计，尤其在课堂中间内容较多时，往往没有足够的时间进行小结，这一环节经常被忽略。这些都是造成初中数学课堂小结有效性缺失的关键因素，这一问题必须引起我们一线教师的高度重视。那么，究竟如何提高初中数学课堂小结的有效性呢？笔者总结几点论述如下： 一、作业型小结 作业小结是提高反思能力的有效方法。数学作业小结就是要求学生在每次数学作业后写下本次作业中所涉及的主要知识、解题思路、解题方法与策