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视 点 在美国体验口才教育 ●刘向上 21 在美国这个最发达的国家,最 能说会道的学生或许会给你出难题 文系,来美国后,我已取得了华盛顿 司空见惯的现象是:擅长演讲的人 的!” 大学心理学硕士学位。今天,我能站 比比皆是———不仅律师、记者、政治 对西蒙校长的话,我并未放在 在这个讲台上,是十几名应聘者中 家和节目主持人具有一流的口才, 心上。那天,当我第一次来到汉语班 的唯一幸运者。当然,在座的同学也 很多普通民众也有口若悬河的本 时,教室里人声嘈杂,那些谈兴正浓 很幸运,因为你们有了一位值得信 事。本文记录的是马晶晶在美国马 的学生并未因为我的出现而安静下 赖的中文老师!” 萨诸塞州一所公立中学任汉语老师 来,有几个学生还旁若无人地坐在 我充满自信的开场白赢得了学 期间,亲身感受到的美国中学生的 课桌上聊天。 生们的尊敬,他们交头接耳,对我投 伶牙俐齿、能言善辩。 要让这些散漫惯了的学生安静 来了钦佩的目光。接下来,我请同学 下来,显然不是老师喊一句话就能 们自由发言,让他们谈谈选修汉语 措手不及,美国学生能说会道 办到的。我不动声色地转过身,在黑 课的原因。 年 月,经过一轮严格的招 2005 2 板上工工整整地写下了3个足有脸 与中国学生在课堂上较为拘谨 聘测试,原为山东省菏泽市一中高 盆那么大的粗体汉字———马晶晶。 的情形相反,美国学生在课堂上极 三语文教师的我,终于成为马萨诸 这一招果然见效,那些唧唧喳喳的 为活跃,他们发言既不举手,也不用 塞州贝勒蒙特一所公立中学的汉语 学生很快安静下来,他们目不转睛 站起来,表达自己的观点时也颇有 教师。该校校长马丁·西蒙先生是一 地盯着黑板上的大汉字。 个性,他们选修汉语课的动机更让 位谈吐诙谐的长者。在我正式任教 “马晶晶—— 我大开眼界 —这是我的名字。” : 那天,他煞有介事地叮嘱我:“Miss 我指着黑板用英语开始自我介绍, “听说汉语是世界上最难学的 马,你可要当心点,那些自以为是、 “我来自中国,曾就读于北京大学中 语言,这正是我要研究汉语的原 2008.6教育文汇 视 点 因。”“地球上中国人最多,所以我对 色地讲解“暗送秋波”的含义,内森 “演讲明星”内森也一度成为众多学 汉语有强烈的好奇心。”“美国有许 一脸坏笑地说:“马老师的眼睛会暗 生眼中的“酷小子”。 多华裔神童,我猜想,学方块汉字能 送秋波。”不过,也有自作聪明的学 口才教育,老师最基本的职责 使大脑变得聪明。”…… 生闹笑话的例子。一次,我解释成语 突然,一个叫内森的同学冲