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第一次 教研活动主题：2012春季学期开学相关工作 时间：2012年2月8日下午3点 参会人员：全体教师 主持人：刘志国 学院集中后，刘志国对新学期相关工作进行了布置 一、集体备课制度。微观经济学、宏观经济学、政治经济学、计量经济学、中级微观经济学等全校学科基础课程，由于涉及的面广、课程的重要，因此对上课内容、上课进度、上课过程中出现的问题要及时研讨，两个周一次。崔向阳为政治经济学课程召集人、张运峰老师为微观经济学课程召集人、王健老师为宏观经济学课程召集人、郭存芝老师为计量经济学课程召集人。 二、 各课程任课教师要认真撰写教学周历。周历的撰写要严格遵守教学大纲的要求，上课进度要与周历保持一致。 三、做好本科生导师工作。每个导师要抽出时间组织与学生见面，要让每个学生口头汇报读书笔记内容，并对相关问题进行追问。批阅读书笔记时不能简单的给出一个分数，指导教师批阅后给学生阅读一遍后再上交学院存档。 四、西方经济学课程组、计量经济学课程要认真组织好新学期课程助教的聘任工作。 第二次 教研活动主题：专业建设与经费使用规划 时间：2012年2月29日下午3点 参会人员：全体教师 主持人：刘志国 为了推进国家特色专业建设，提升专业学术氛围，提高人才培养质量，经济系已发动部分老师已经对国家特色专业经费如何使用进行了讨论，已形成了一个初稿。现在发动全系老师进一步讨论。 专业建设与经费使用规划 为了推进国家特色专业建设，提升专业学术氛围，提高人才培养质量，特拟定以下经费使用计划： 教材建设 在建设期内（2009年以后）公共专业基础课程宏观、微观、政治经济学且编写人数多于8人者，每门教材3万元配套； 一般课程教材或公共专业基础课程编写人数少于等于7人者，每门教材2万元，出版经费另计。 省级教材获奖奖励5000元。 教辅与题库建设 教辅主要是指与教材配套的案例集及其他课外阅读材料及相关课程网站建设，每门课程按工作量3000－5000元，题库建设主要是公共基础课程，每门课程3000元。 以上二类项目需经申请经系里立项建设后后实施，结项时须提供建设成果。 教师教学改革研究 1．省及以上教研项目立项，配套2000元。 2．校级教研项目立项，配套1000元。 3．核心（北大核心）及以上教改论文，奖励1000元。 鼓励和支持老师参与学生学术活动 1、举办学术沙龙，一般由相关学科领域三位专家组成，一位老师主讲，两位老师点评，参与讨论，要求三位老师的本导学生、研究生参加。主讲老师600/次，点评老师200元/次。定于院里不集中的周三下午2点开始。原则上要求老师主动报名参加。 2、鼓励教师参加学生的学术活动，经系里同意后，每次100元/次。 3、推选博士学位老师指导学生阅读与讲解名著，每位老师重点讲解一本书，每次奖励400元。 支持学生的课外学术与科研活动 印刷一份主要由学生投稿与编写的经济学学术刊物，给予发表论文的同学以适当奖励，参与稿件筛选与指导的老师可以适当获得奖励（例如本科毕业论文）。 每年评选优秀读书笔记，优秀的予以奖励。 六、本科生科学研究 1．北大核心论文奖励500元，CSSCI论文奖励1000元。 钱书法教授提出了如何鼓励大家制作高水平课件的问题，精品课程如何奖励的问题。 王云中教授提出如何奖励教学竞赛获奖老师的问题。 请大家将反馈意见发到zhiguoliu1103@163.com，或者dashuihe@。 第三次 教研活动主题：实验教学研讨 时间：2012年3月14日下午3点30分 参会人员：西方经济学课程组、计量经济学课程组全体教师、政治经济学课程组部分教师 地点：经济科学实验室 主持人：叶林祥 在经济学教学中开展实验教学是一个重要的发展趋势，我们学校也高度重视实验教学，经济学系正在积极开展实验教学。 于泽老师的报告。中国人民大学与北京和信诚软件公司合作开发了实验教学软件。我们学校实验教学示范中心目前正在与和信诚软件公司洽谈软件购买事宜。为了做好前期论证工作，我们系邀请了中国人民大学经济科学实验室执行主任于泽教授做实验教学的报告。于老师特别强调了开展实验教学能够提高学生的分析能力、综合能力、项目评估能力，而传统教学比较侧重学生的记忆能力与理解能力，但这是不够的。于老师谈了中国人民大学在微观经济学、产业组织、博弈论课程中开展实验教学的情况，并向我们演示了部分模型的实验教学情况。我们的教师通过听于老师的报告，对实验教学有了进一步认识。我们大多数老师以前认为，经济学科学很难做实验，现在发现很多知识点都是可以做实验的。 姚志谋、黄雪琴、王健、张运峰等老师具体报告了开展实验教学的体会、经验。 实验教学的开展要与经济科学实验室、电话辅助调查实验室的建设结合起来。理论教学老师要与实验室的实验员开展合作，有的模型可以编成软件，提高实验的效率。 第四次