基于海绵理念的大学校园规划.docVIP

精品论文 参考文献 基于海绵理念的大学校园规划 南阳理工学院 河南 南阳 473004 【摘 要】以“海绵城市”理念为切入点对新校区的研究，以国内外实践为指导，结合校园现状环境特点，从规划结构、功能组织、交通体系等方面系统阐述了“海绵城市”理念，为其他高校海绵建设提供实践参考。 1. 研究背景 随着我国高等教育的发展，师生教研需求的增加,校园面积的扩大无疑极大地提高了高校的办学条件，近年来南阳理工学院发展良好，现有的校区资源已无法满足教学需要，建设密度、生均用地也日益紧张，按照南阳市第163号文件要求，以海绵理念为基础，拟增120亩用地建设新校区。 通过海绵理念将整个校园建成“海绵体”，打造“智慧校园”，不仅可以丰富水韵文化、提升校园形象，并可为河南高校树立标杆，争创全省乃至全国示范点。 2. 现状概况 基地现状用地主要为未建设用地，从校园整个地理环境上看有着良好环境格局，基地内部有溧河蜿蜒穿过，整体地势平坦，基地内部的道路系统不够完善。 通过对现状内部的分析，将规划设计的重点进行定位和提取，不仅要体现合理的校园功能系统和人文关怀的校园环境，同时还要注意与现状校区的衔接，另外现状基地内部的坑塘和旁边的溧河是景观空间考虑的重点。 3. 设计理念 利用校园内各处功能、地形、时令特点，以不同主题选景，呈现出“异园异景”的校园景观，再结合“海绵城市”理念，将校园文化与自然绿化融为一体，实现人与自然的对话。以“园、场、廊、水”为主要空间要素来打造校园环境，通过设计手法展示校园文化，打造一个“多元开放、交流共享、整体有序、弹性发展”的校园环境，区域间则以绿化、水系、道路等分隔，整体形成疏密相间、张弛有度的规划布局。 4. 总体构思 4.1 规划结构 建筑采用整体式布局，打造疏密有致、富有特色的空间环境，整体形成“一心”、“两轴”、“五区”、“一环”的整体框架结构： 一心：艺术大楼和中心景观构成了校区的服务核心区，由于其位于基地的中心位置，流水与建筑相融共生，特色的环境空间使这里成为校园最具活力的场所。 两轴：从入口广场、文化广场到达艺术大楼，打造出一条贯穿校区南北的空间主轴，再通过文化走廊到达新校区，与图书馆、梦溪湖相呼应，轴线的强烈纵深感诠释了南阳理工学院悠久的校史；沿基地东西向，利用自然景观的规划设计，形成一条步行景观廊道，在校园各区域之间形成自然的过渡延伸，同时也方便了校园各功能分区的联络。 五区：通过道路流线将基地自然地分为校前区、综合服务区、休闲活动区、教工生活区和学生生活区； 一环：通过校园主入口，形成一条道路中心环，连接校区各区域。 4.2 功能组织 通过校园道路将校区分为校前区、综合服务区、休闲活动区、教工生活区、学生生活区5大功能区。校区沿轴线区域呈对称分局，沿河流区域则灵活布局，打造一个高效便捷的结构框架。 校前区：行政办公楼和对外交流中心靠近校区主出入口处，位于空间主轴两侧，与校前入口广场和主轴文化广场共同成为新校区的门户形象区，作为学校形象展示窗口，方便对外联系和对内管理，传承了南阳理工学院的校园文化。 综合服务区：位于空间主轴线上的艺术大楼，体现出现代、简约、大方的气质，与其周边景观相结合共同成为校区的核心区域，便于对外开放和对内教学。艺术大楼通过核心景观突显出其在校园的地位，表达出了学校的文化和内涵。 休闲活动区：位于基地南侧，将运动场地置于较为平坦的校园一角，方便联系教学区和生活区，且与其他功能区互不干扰。 学生生活区：位于基地东南侧，与综合服务区、休闲活动区联系紧密，营造良好的生活环境。食堂位于学生宿舍和教工住宅之间，靠近综合服务区，方便服务和联系各功能区。 教工生活区：位于基地东北角，有着良好的景观资源，通过对河流景观的环境打造，依托景观带创造出优美的居住环境。 4.3 交通组织 根据南阳市总体规划及基地周边道路环境，方案首先确定在基地北部规划一个主出入口，并通过入口广场的设计形成校园门户形象区，方便对外联系，同时也避免与城市主干道直接交接。充分结合道路“通而不畅，达而不穿”的设计原则，将基地内部的主要道