光合作用专题复习教案-简阳试验中学.doc

光合作用专题复习（2）（教案） 简阳市实验中学　黄天蓉 授课时间：2010年3月16日（高三一班） 一、 教学目标 1.知识与技能 (1)掌握光合作用的概念、总反应式、实质、叶绿体中的色素及其功能。 (2)掌握光合作用的光反应、暗反应中的物质变化及能量变化。 (3)归纳光反应和暗反应之间的联系。 （4）掌握C3和C4植物的异同点 （5）了解影响光合作用的各种因素及在实践中的应用 2．态度情感价值观： 通过复习光反应和暗反应的过程及两者之间的联系，使学生理解生命的物质性、生命运动的多样性，树立普遍联系的观点。引导学生热爱科学，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育。 3．过程与方法：? 通过综合复习光合作用有关内容,培养学生分析问题的能力;通过层层设疑、组织学生讨论，师生共同创设问题情境，培养学生的问题意识和观察、比较、分析、判断、推理等思维能力。 二、 重点、难点分析 光反应、暗反应中的能量变化及物质变化过程。 三、教学方法 ：自学、讲授、讨论相结合。用多媒体课件，提高课堂容量和效率。 四、教学准备：光合作用课件；精选例题；精心设计学案。 五．学法指导 指导学生在预习的基础上，对有关光合作用的时间进行比较、归纳总结，形成知识体系。明确光合作用的基本概念、场所、条件、产物、能量来去等，最后联系生命活动和日常生活识记光合作用的意义。 指导学生学会思维迁移，听课时依据例题分析与光合作用相关的问题和现象，从不同角度进一步巩固光合作用作用的知识体系。 六．课时安排 ：1课时 七．教学过程 复习提问： 1．我们学习的有关光合作用的知识有哪些？ 2．叶绿体的色素提取与分离实验中用到的二氧化硅、碳酸钙、丙酮各起什么作用？ （一）、光合作用的场所——叶绿体以及叶绿体中的色素 分布：叶肉细胞和幼嫩的茎细胞 叶绿素a：呈蓝绿色 叶绿素 吸收红光和蓝紫光 叶绿素b：呈黄绿色 分类 胡萝卜素：呈橙黄色 类胡萝卜素 吸收蓝紫光 叶绿体 叶黄素： 呈黄色 色素 分布： 叶绿体囊状结构薄膜上 作用： 吸收、传递、转化（特殊状态下的叶绿素a） 酶 ：分布于叶绿体囊状结构薄膜上和叶绿体基质中 （二）、光合作用的过程 1．概念：绿色植物通过叶绿体 ，利用光能 ，把二氧化碳和水合成为储存有 能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 2．过程 光反应 暗反应 3．比较光合作用光反应与暗反应之间的关系 两个阶段 光反应 暗反应 反应部位 叶绿体囊状结构薄膜上 叶绿体基质中 反应条件 光、色素、酶、 酶、ATP、NADPH 反应物 H2O、ADP、Pi、 NADP＋ CO2、C5、 ATP、NADPH 物 质 变 化 1 12H2O 酶 48 e +24 H+ +6O2 6CO2+6C5酶 12C3 2 ADP+Pi +能量 ATP 3 NADP＋ + H+ +能量酶 NADPH 能量变化 光能转变为ATP、NADPH中的化学能 ATP、NADPH中的化学能转变为贮存在有机物中的化学能 产物 O2、ATP、NADPH （CH2O）、ADP、Pi、 NADP＋ 、C5 总反应式 两个阶段的关系 光反应为暗反应提供ATP和NADPH；暗反应为光反应补充了ADP、Pi和NADP＋。 光合作用的