后勤主任学习师德师风总结体会.docVIP

后勤?主任?学习?师德?师风?总结?体会? ?爱岗?敬业?是教?师处?理好?个人?与职?业关?系的?准尺?，是?全部?教师?职业?道德?的基?础和?前提?。以?下我?为大?家整?理了?后勤?主任?学习?师德?师风?总结?体会?,欢?迎阅?读!? 后?勤主?任学?习师?德师?风总?结体?会一? 当?前，?实施?新课?程改?革，?无论?是从?思想?观念?、基?本规?范还?是行?为品?质上?，都?在继?承传?统优?良师?德的?基础?上，?赋予?了爱?岗敬?业新?的特?征和?内涵?，提?出了?一些?新的?要求?。主?要体?现在?： ? ? ?一、?树立? 以?学生?发展?为本? 的?教育?新观?念 ?在实?施新?课程?的过?程中?，爱?岗敬?业不?仅体?现在?教师?认真?负责?、精?心施?教的?工作?态度?和敬?业精?神上?，而?且更?重要?的是?体现?在教?师教?育思?想和?教育?观念?的更?新上?。今?天的?爱岗?敬业?要求?教师?必须?摆脱?传统?教育?思想?和教?育观?念的?束缚?，树?立 ?以学?生发?展为?本 ?的教?育新?理念?，这?是影?响课?改成?败的?一个?关健?因素?。 ?以学?生发?展为?本 ?是课?改提?出的?最基?本、?最核?心的?教育?理念?，它?是科?学的?、先?进的?、能?够指?导我?们教?育教?学实?践的?一种?思想?认识?，是?爱岗?敬业?师德?观念?发生?变化?的基?本要?求和?具体?体现?。它?的基?本要?求是?： ? ? 关?注全?体学?生的?发展?;关?注学?生全?面和?谐的?发展?;关?注学?生终?身持?续的?发展?;关?注学?生个?性持?长的?发展?;关?注学?生活?泼主?动的?发展?。 ?二、?学习?新课?程，?了解?新课?程，?领悟?新课?程 ?面对?基础?教育?课改?的浪?潮，?如何?在新?的课?程理?念指?导下?，加?快对?新课?程的?学习?、理?解，?明白?新课?程的?要求?，转?变自?己的?角色?，提?高实?施新?课程?的能?力和?水平?，这?是每?一位?教师?必须?作出?的应?答。?所以?，今?天的?爱岗?敬的?应答?。所?以，?今天?的爱?岗敬?业要?求教?师必?须花?更多?的时?间和?精力?来学?习、?了解?和领?悟新?课程?，以?增强?教师?实施?新课?程的?事业?心和?责任?感。? 教?师学?习、?了解?和领?悟新?课程?的主?要内?容有?： ? ? ? ? 1?.学?习、?领悟?课改?的基?本理?念和?基本?目标?： ? ? ? ?2、?学习?、领?悟新?课程?的课?程标?准与?课程?结构?的要?求、?特点?; ? ?3、?学习?、领?悟新?课程?的教?学过?程与?评价?体系?的变?化特?点;? ? 4?、学?习、?领悟?新课?程中?教师?角色?特征?的变?化特?点等?。 ?三、?不唯?教材?与教?参，?积极?开发?和利?用课?程资?源 ?新课?程倡?导实?行三?级课?程的?管理?体制?，尤?其是?校本?课程?的正?式 ?出笼? ，?它意?味着?教师?是课?程开?发的?主体?，赋?予了?教师?参与?课程?开发?和课?程管?理的?权力?。所?以，?今天?的爱?岗敬?业要?求教?师不?唯教?材与?教参?，从?课程?开发?和利?用的?活动?外围?积极?地走?向参?与，?以主?人翁?的姿?态承?担课?程开?发的?责权?，成?为课?程资?源的?积极?开发?者和?建设?者。? 在?教学?过程?中，?教师?开发?和利?用课?程资?源的?主要?途径?有：? ? ? ? 1?、研?究学?生的?兴趣?以及?喜欢?的种?种活?动，?激发?学生?学习?的动?机;? ? 2?、积?极开?展课?外活?动，?创造?学生?学习?知识?、增?长经?验的?机会?; ? ?3、?各门?课程?的选?材要?取舍?得当?。 ? ?4、?把学?生学?习的?结果?积极?反馈?给学?生。?反馈?不是?向学?生提?供分?数，?说明?他在?群体?中的?位置?，而?是为?了帮?助学?生取?长补?短，?取得?更大?的进?步。? 四?、不?怕困?难，?乐于?奉献?，努?力实?施新?课程? 新?课程?在教?育教?学上?具有?新的?理念?、新?的策?略、?新的?方法?。教?师要?想改?变多?年来?习以?为常?和驾?轻就?熟的?教育?教学?行为?方式?，的?确是?件非?常痛?苦的?事情?，必?然会?遇到?种种?困难?和阻?力。?面对?困难?和阻?力，?教师?应该?怎么?办??既不?能逃?避，?也不?能坐?等，?而应?不怕?困难?，敢?于正?视困?难，?勇于?战胜?困难?，积?极主?动地?投身?到探?索实?施新?课程?的洪?流中?去。?这正?是衡?量今?天的?教师?是否?爱岗?敬业?的一?条重?