东北三省四市教研联合体2017届《考试大纲》微调考点与押 题分析研讨会化学课件 (共307张).pptxVIP

秦才玉; 秦才玉，男，1960年12月生，1983年7月毕业于陕西师范大学化学系，中共党员，教育部“国培计划”专家库人选，陕西省首批正高级教师，陕西师范大学学科兼职教授，陕西省优秀教学能手工作站站长，陕西省基础教育资源研发中心专家组成员（理科综合组组长），西安市新课程教学研究中心组成员，陕西省西安中学化学学科组组长，学科带头人，五星级班主任；陕西省中小学优秀班主任，陕西省基础教育资源中心先进个人，全国高中生化学奥林匹克竞赛优秀指导教师，在全国目标教学2012学术研讨会优质课大赛中获壹等奖。;一、全国课标卷Ⅱ高考化学试题分析;一、全国课标卷Ⅱ高考化学试题分析;全国课标Ⅱ高考化学试题分析（2013-2016）;全国课标Ⅱ高考化学试题分析（2013-2016）;全国课标Ⅱ高考化学试题分析（2013-2016）;全国课标Ⅱ高考化学试题分析（2013-2016）;全国课标Ⅱ高考化学试题分析（2013-2016）;全国课标Ⅱ高考化学试题分析（2013-2016）;全国课标Ⅱ高考化学试题分析（2013-2016）;全国课标Ⅱ高考化学试题分析（2013-2016）;题号;题号;题号;题号;题号;二、对2017年高考命题趋势分析;二、对2017年高考命题趋势分析;1、直接以课本知识为背景材料的考题依然是重点。;[例题1]（2012全国新课标13）．短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其中W的阴离子的核外电子数与X、Y、Z原子的核外内层电子数相同。X的一种核素在考古时常用来鉴定一些文物的年代，工业上采用液态空气分馏方法来生产Y的单质，而Z不能形成双原子分子。根据以上叙述，下列说中正确的是 A.上述四种元素的原子半径大小为W＜X＜Y＜Z B. W、X、Y、Z原子的核外最外层电子数的总和为20 C.W与Y可形成既含极性共价键又含非极性共价键的化合物 D.有W与X组成的化合物的沸点总低于由W与Y组成的化合物的沸点;[例题2]（2013全国新课标9）．短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其简单离子都能破坏水的电离平衡的是 A．W2-、X+ B．X+、Y3+ C．Y3+、Z2- D．X+、Z2-;[例题3]（2013全国新课标13）下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是;[例题4]（2012全国新课标8）下列说法中正确的是 A.医用酒精的浓度通常为95% B.单质硅是将太阳能转化为电能的常用材料 C.淀粉、纤维素和油脂都属于天然高分子化合物 D.合成纤维和光导纤维都是新型无机非金属材料;[例题5] ．（2013北京6）下列设备工作时，将化学能转化为热能的是;;【例题7】（2015全国课标卷Ⅰ10）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（ ）;[例题8】 （2016全国课标Ⅰ9）下列关于有机化合物的说法正确的是 A.2-甲基丁烷也称异丁烷 B.由乙烯生成乙醇属于加成反应 C.C4H9Cl有3种同分异构体 D.油脂和蛋白质都属于高分子化合物; 【例题9】（2016全国课标卷Ⅰ26） (14分)氮的氧化物（NOx）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题： （1）氨气的制备;①氨气的发生装置可以选择上图中的______，反应的化学方程式为__________ _。 ②欲收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，其连接顺序为： 发生装置→_____ __（按气流方向，用小写字母表示）。 （2）氨气与二氧化氮的反应 将上述收集到的NH3充入注射器X中，硬质玻璃管Y中加入少量催化剂，充入NO2（两端用夹子K1、K2夹好）。在一定温度下按图示装置进行实验。;操作步骤;[例题10]（2016全国课标Ⅱ28）.（15分）某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质。回答下列问题： （1）分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成0.1 mol/L 的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量铁屑，其目的是_____________。 （2）甲组同学取2 mLFeCl2溶液，加入几滴氯水，再加入1滴KSCN溶液，溶液变红，说明Cl2可将Fe2+氧化。FeCl2溶液与氯水反应的离子方程式为______________ __。 （3）乙组同学认为甲组的实验不够严谨，该组同学在2 mL FeCl2溶液中先加入0.5 mL 煤油，再于液面下依次加入几滴氯水和1滴KSCN溶液，