鲜艳的红领巾课堂实录及反思.docVIP

二年级下册品德与生活 8.鲜艳的红领巾 李程辉 教学目标： 　　1、热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。 2、了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。 　　3、学通过调查、访问，了解过去并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。 教学重点和难点： 1、了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。 　　2、从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。 课前准备： 　　1、学生：收集少先队有关。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。 　　2、教师：教学课件；同学们入队仪式的，英雄人物的故教学过程： 　　一、情景导入，激发自豪感 1、师：今天老师来了一些2、师：　　　　二、1、　　 2、　 3、　　　三、故事，激励奋发向上。 1、师：同学们，为了新中国的成立，为了我们胸前象征着革命胜利的红领巾，多少《地道战》《鸡毛信》《小兵张嘎》4、师：我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都曾经是光荣的少先队员，请你的情况介绍给大家。 5、6、老师讲述自己的故事，引起共鸣。　　四、总结： 师：五、： 一．?????????? 二．?????????? 知识让学生明白道理，会让学生的情感得到升华。通过讲革命先烈的故事让学生们感受到了小小的红领巾的来之不易。通过讲解红领巾的来历让学生在感悟中学到了新知识，更加深对知识的理解性。通过唱队歌，活跃了课堂气氛。 三．???????? 在这整个过程中，学生能更好的把握目标，从而引起共鸣。这样就达到了知，情，意，行全面和谐发展的要求。 ?