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2017-12-24 发布于河南
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不等式的变式及应用.docx

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不等式的变式及应用

课题：不等式的变式及应用授课：李文广时间：11月29日（I）高考命题规律听课记录（1）形式：解答题（2）分值：12分（3）难度：中档，偏难（4）命题背景：以不等式的形式呈现导数的计算、导数的综合应用问题。（5）备考方向：以此重要不等式为背景命制的导数相关问题。（II）学习目标1. 能记住并证明重要不等式，能说出不等式的几何意义以及变式；2. 能利用重要不等式以及变式的几何意义解决相关函数的最值以及方程的根的问题；3. 能利用化归转化、放缩、传递性等思想和方法，结合重要不等式解决相关不等式的证明问题.（III）学习过程一、重要不等式的证明及变式1.证明不等式，并说明其几何意义。2.不等式就是我们要研究的重要不等式，那这个不等式还有哪些变式呢？解题反思：方法提炼：收获体会：二、简单应用（1）已知方程有实根，则实数的取值范围是___________.（2）已知方程有实根，则实数的取值范围是___________________.（3）已知方程有实根，则实数的取值范围是___________________.【巩固练习】1：不等式恒成立，则实数的取值范围______.2.已知曲线C：，对任意实数，曲线总在直线的上方，则实数的取值范围是_______________.解题反思：方法提炼：收获体会：三、综合应用例1.（2013新课标卷）已知函数，当时，证明.【巩固练习】3.已知，当时，证明在定义域内无零点.例2. (2012.山东）已知函数（是自然对数的底数）,设,其中为的导函数.证明：对任意.解题反思：方法提炼：收获体会：【巩固练习】4.(2017.全国3卷T21)已知函数.（I）若，求的值；（II）设是整数，且对于任意正整数，，求的最小值。5.(2016.山东理科20)．已知．（Ⅰ）讨论的单调性；（Ⅱ）当时，证明对于任意的成立．课堂小结：公式与性质；（2）方法与能力；（3）解题心得.