医学统计学课程自学考试大纲-江苏教育考试院.docVIP

高纲1458 江苏省高等教育自学考试大纲 02867 卫生统计学 南京医科大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求 一、课程性质和特点 “卫生统计学”是运用概率论和数理统计等数学的原理和方法，研究医学资料的收集、整理、分析和推断的一门应用学科。它是七年制各专业、医学检验、卫生管理、药学专业学生的必修课。本课程旨在使学生掌握卫生统计学的基本概念、基本原理和基本方法，理解其基本内容的基础上，培养解决公共卫生领域中实际问题的能力。在教学过程中，教会学生知识的同时，更注重培养医学统计学思维，始终贯穿“医学实际问题(研究指标(变异和分布(抽样误差(统计推断(对医学实际问题的解释”这一主线。培养学生分析医学科研资料的初步技能，为同学今后从事医学教学、科研、临床等工作打下坚实的基础。 本门课程主要包括统计学的基本概念、基本原理、基本方法以及研究设计、生命统计等内容，通过理论讲授、上机实习及综合分析三部分完成。 二、本课程的基本要求 通过本课程的学习，应达到已下要求： （1）建立起统计学观念，学会从不确定性、机遇、风险和推断的角度去思考医学问题，尤其是医学研究问题； （2）学会结合专业作出严密的试验设计并获得可靠、准确、完整的资料； （3）学会运用统计方法充分挖掘资料中蕴含的信息，恰如其分地进行理性概括，并据此写出具有科学认证的研究报告和学术论文； （4）通过培养医学统计学思维，提高自身的科学素质和医学研究能力。 二、课程内容和考核目标 第一章 绪论 一、课程内容 本章主要介绍医学统计学的定义及相关的基本概念。 二、学习目的与要求 掌握同质与变异等基本概念，掌握统计资料的类型，了解医学统计学的研究内容。 三、考核知识点与考核要求 1.掌握同质与变异、总体与样本、参数与统计量、概率、变量等基本概念。 2.掌握统计资料的类型。 3.熟悉统计工作的步骤。 4.了解医学统计学的研究内容。 第二章 统计资料的整理与描述 一、课程内容 本章主要介绍定量资料与定性资料的统计描述。 二、学习目的与要求 掌握描述定量资料的集中趋势与离散程度的指标的计算及适用条件，掌握率、构成比、相对比的概念等内容。 三、考核知识点与考核要求 1.掌握描述定量资料的集中趋势与离散程度的指标的计算及适用条件。 2.掌握率、构成比、相对比的概念。 3.熟悉平均数与变异度的关系。 4.熟悉相对数应用注意事项。 5.了解率的标准化。 6.了解频数表的编制及频数分布的类型。 第三章 正态分布与二项分布 一、课程内容 本章主要介绍正态分布与二项分布。 二、学习目的与要求 掌握正态分布的概念、特征，掌握正态分布曲线下面积的规律，熟悉参考值范围的确定原则和方法。熟悉二项分布的定义、性质及概率计算，了解二项分布与正态分布之间的关系。 三、考核知识点与考核要求 1.掌握正态分布的概念、特征。 2.掌握正态分布曲线下面积的规律。 3.熟悉参考值范围的确定原则和方法。 4.熟悉二项分布的定义、性质及概率计算。 5.了解二项分布与正态分布之间的关系。 第四章 统计推断基础 一、课程内容 本章主要介绍定量资料的统计推断内容，包括均数的参数估计及假设检验。 二、学习目的与要求 掌握抽样误差的概念、产生条件，掌握均数的抽样误差及其规律性，掌握参数估计的原理和方法，掌握可信区间、可信度的概念，掌握总体均数的区间估计，掌握假设检验的基本思想、原理及步骤。掌握样本均数与总体均数比较的t检验。掌握样本均数与总体均数比较的t检验。掌握成组设计与配对设计两样本均数比较的t检验。掌握两类错误的概念。掌握t检验的应用条件。熟悉t分布等内容。 三、考核知识点与考核要求 1.掌握抽样误差的概念、产生条件。 2.掌握均数的抽样误差及其规律性。 3.掌握参数估计的原理和方法。 4.掌握可信区间、可信度的概念。 5.掌握总体均数的区间估计。 6.掌握假设检验的基本思想、原理及步骤。 7.掌握样本均数与总体均数比较的t检验。 8.掌握成组设计与配对设计两样本均数比较的t检验。 9.掌握t检验的应用条件。 10.掌握两类错误的概念。 11.掌握单双侧检验的应用。 12.掌握检验效能的概念。 13.熟悉t分布。 14.熟悉假设检验的注意事项。 15.熟悉区间估计与假设检验的联系。 第五章 方差分析 一、课程内容 本章主要介绍方差分析的基本思想，单因素方差分析及两因素方差分析等内容。 二、学习目的与要求 掌握方差分析的基本思想。掌握单因素方差分析及两两比较。掌握方差分析的正确应用等内容。 三、考核知识点与考核要求 1.掌握方差分析的基本思想。 2.掌握单因素方差分析及两两比较。 3.掌握方差分析的正确应用。 4.熟悉两因素方差分析及两两比较。 5.熟悉方差齐性检验。 6.了解变量变换。 第六章 分