2011级护理专业(春季招生班)生理教学计划 68.docVIP

山东省临沂卫生学校学期授课计划 2011—2011学年第2学期 课程名称：生理学 专业班级：2011级护理专业（春季招生班） 大纲规定总学时： 68 理论时数： 58 实验（见习）时数 10 本学期规定总学时： 68 理论时数： 58 实验（见习）时数： 10 任课教师签名： 彭华 教研室主任签字： 教务科批准意见： 2011年7月1日制定 学 期 授 课 计 划 说 明 1．依据：本计划依据我校教务科制定的实施性教学计划并结合药剂专业的实际教学特点而制定。 2．教材：彭波主编的《生理学》人民卫生出版社 3．课时目标：掌握人体的正常生命活动规律，具备基本的实验技能。 4．使用对象：2011级中专护理专业春季招生班。 5．课时安排：总68学时，每周4学时。 6．考核办法：本课程为考试课，考核办法包括提问、小测验、实验报告、期末考试及态度考核项目。 7．课时目标分解过程：由任课教师根据大纲要求综合教学经验制定。 8．授课方式：讲授、实验、示教、电教、自学讨论、辅导等。 9．授课用具：多媒体、教学录像等。 生理学教研室 学 时 分 配 方 案 表 顺序 教学内容 学时分配 理论 实验 总计 1 第一章 绪论 4 0 4 2 第二章 细胞的基本功能 4 0 4 3 第三章 血液 6 2 8 4 第四章 血液循环 14 4 18 5 第五章 呼吸 6 2 8 6 第六章 消化和吸收 4 0 4 7 第七章 能量代谢与体温 2 1 3 8 第八章 尿的生成与排出 4 0 4 9 第九章 感觉器官的功能 2 1 3 10 第十章 神经系统 8 0 8 11 第十一章 内分泌 4 0 4 总计 58 10 68 学 期 授 课 计 划 NO. 1 周次 课序 课 时 目 标 授课章节内容提要 课时 教学活动 教学资源 教学评价 第一周 1 说出生理学的定义和任务。 了解生理学与医学的关系。 说出生命活动的基本特征。 理解刺激与反应、兴奋与抑制、 兴奋性与阈强度的关系。 第一章 绪论 第一节 生理学的任务和研究方法 第二节 生命活动的基本特征 新陈代谢 兴奋性 2 讲授 自学 辅导 教材 参考书 提问 2 熟悉体液及其分布。 掌握内环境的概念、组成、稳态及其意义。 掌握生理功能调节的基本方式。 理解反射、反馈的基本概念和意义。 第三节 机体与环境 第四节 机体生理功能的调节 2 同上 同上 提问 第二周 3 说出细胞膜转运物质的基本方式。 理解受体、通道及“泵”的概念。 主动积极参与教学活动。 第二章 细胞基本功能 第一节 细胞膜的物质转运功能 2 同上 教材 参考书 提问 学 期 授 课 计 划 NO. 2 周次 课序 课 时 目 标 授课章节内容提要 课时 教学活动 教学资源 教学评价 第二周 4 理解极化、去极化、复极化的概念。 熟悉RP的概念、生理意义及产生机制。 掌握AP的概念、特点、产生机制及生理意义。 第二节 细胞的生物电现象 2 讲授 自学 辅导 教材 提问 第三周 5 简述血液的组成。 说出血细胞比容的概念、正常值。 熟悉血液的理化特性。 熟悉血浆渗透压的形成、生理意义。 掌握等渗、高渗、低渗溶液的概念。 第三章 血液 概述 血浆 2 讲授 自学 辅导 同上 提问 6 1．掌握红细胞的功能。 2．熟悉红细胞的生理特性。 3．熟悉红细胞生成和破坏及其调节。 掌握各类白细胞的主要功能。 掌握血小板的生理功能。 第三节 血细胞生理 红细胞 白细胞 血小板 ２ 同上 　 同上 同上 学 期 授 课 计 划 NO. 3 周次 课序 课 时 目 标 授课章节内容提要 课时 教学活动 教学资源 教学评价 第 四 周 ７ 1.说出血凝和凝血因子的概念。 2.简述血凝的基本步骤， 3.了解纤溶