登封市中小学体育教师基本功比赛方案实施方案.doc

附件1 登封市中小学体育教师基本功比赛方案实施方案 一、参赛对象 我市中小学体育教师具备下列条件者均可参赛 1、热爱学校体育教学工作，在职任课教师，男女不限。 2、身体健康，能适应教学基本功比赛。 3、教龄在3年以上中小学教师。 4、个人信息已登录《河南省中小学教师教育网》的《河南 省中小学教师教育管理系统》。 二、比赛内容及评价标准（见附件2） 三、比赛方法 本次比赛分小学组和中学组。比赛程序分初赛和决赛两个阶段。 初赛：由登封市教育局组织实施。 决赛：由郑州市教育局组织实施，依据决赛成绩择优推荐参加省级比赛候选人。 四、时间安排 6月29日组织初赛，地点:登封一中体育馆。 9月初郑州市教育局组织决赛；10月份是省教育厅组织的首届中小学体育教师基本功比赛。 五、推荐办法 1、各单位必须报1—2名体育教师参加基本功比赛。 2、获得一等奖的教师是参加郑州市级决赛候选人（小学、初中和高中教师各一名），并将3名教师比赛过程录制成DVD或VCD光盘，由郑州市教育局组织有关专家评奖。 六、奖励办法 本次比赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。获一等奖的教师有郑州市教育局颁发证书，获二等、三等奖的教师由登封市教育局颁发证书。 附件2 河南省中小学体育教师基本功比赛 内容及评价标准 一、理论考试 20分 （一）考试内容：《体育与健康课程标准》、《国家学生体质健康标准》和有关中小学体育教学技能的基本理论。 （二）考试方法：采用闭卷考试的形式进行。 （三）评分标准：考试总分为100分，然后折合为20分计入教师比赛成绩。 二、说课 20分 （一）说课要求： 1.说课用普通话，脱稿，时间不超过6分钟，针对说课内容进行3分钟答辩。 2.报到时抽取说课题材，题材包括：球类、田径和体操。 （二）评分标准 1.教学准备 3分 ①指导思想正确，能够体现“健康第一”和以学生发展为本的新课程观。 ②能够从所教学段学生的认知、能力、技术等方面分析，且分析全面、具体。 ③教学目标制定明确、具体、合理，操作性强，能够体现知识技能、素质能力、情感个性三个方面。 ④教材分析透彻，重、难点定位准确恰当，符合学生的认知规律和实际能力。 2.教学过程 10分 ①教材展开自然合理，层次分明，结构严谨。 ②组织与讲练时间安排合理，能充分调动学生积极性。 ③教法选择运用合理，方法手段运用灵活，实效好。 ④注重发挥学生主体作用，能充分体现区别对待的原则，运动量适宜。 ⑤场地、器材布置合理，利用率高，保护帮助措施有效。 3.教学基本功 4分 ①脱稿，用普通话。 ②语言精炼流畅、表达清楚准确，层次清晰，详略恰当，逻辑性强。 ③教态自然、亲切、举止大方，有一定的感染力。 4. 针对说课内容进行答辩。3分 三、基本技能 60分 （一）一分钟全场往返运球投篮15分 1．方法： ①比赛教师持球于球场一侧端线，听哨音开始并计时； ②比赛教师在一分钟内进行往返运球投篮（高手和低手均可，可进行补篮），投篮后，自己抢篮板球，继续进行往返运球投篮，直到一分钟时间到。 ③评委对运球技术和行进间运球投篮技术进行技能评分。 2．评分标准：达标10分；技评5分。 ①达标评分：男教师投中10次得10分；10次以下每少一次扣1.5分，不中不得分；女教师投中9次得10分；9次以下每少一次扣1.5分，不中不得分。 ②技能评分：行进间运球、投篮动作正确、协调、熟练5～4分；行进间运球、投篮动作一般3～2分；行进间运球投篮动作不协调不熟练1分。 （二）技巧15分 1．规定动作： A.男教师组合动作： 头手倒立（3秒）—团身前滚翻交叉转体180度—后滚翻—挺身跳 B.女教师组合动作： 前滚翻直腿坐—肩肘倒立（3秒）—经单肩后滚翻成跪撑—跪跳起 2．方法： ①不分学段，男教师比赛规定动作A，女教师比赛规定动作B； ②每人1次机会。 3．评分标准：全套动作完成质量好，姿势正确、规范，动作轻松连贯协调有节奏，动作舒展大方优美得15～12分；全套动作完成质量较好，姿势正确规范，较连贯协调，动作优美得11～8分；全套动作不够连贯，动作中某一动作不能够完成7～4分；全套动作不连贯，动作不正确3分以下。 （三）队列队形口令15分 1．队列队形规定口令动作 动作包括：立正、稍息、看齐、原地向左转、原地向右转、原地向后转、原地踏步走、齐步走、行进间向左转、行进间向右转、行进间向后转、跑步走、立定。 2．方法： ①在半个篮球场内，自喊口令自做队列队形动作； ②队列队形动作的口令编排顺序自己确定； ③出发和结束位置应该在同一处。 3．评分标准 ①达标评分：参赛教师每少完成一个规定队列队形动作扣1分；每喊错一个队列队形动作口令或做错一个动作扣1分；超越球场界线扣1分；出发和结束位置不在同一处扣1分。 ②技能评分：口令、动作正确，发音清