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初一生物上学期期中考试复习提纲第一章第一节 生物与生物学1、生物是指有生命的物体。包括植物、动物和微生物（细菌、真菌、病毒）等。2、生物的基本特征：生物大多由细胞构成，生物都需要摄入营养物质，进行呼吸与排泄，具有生长发育、繁殖与遗传变异现象，能适应一定的环境，也能影响环境，生物还能对外界刺激做出反应。3、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。4、生物体的基本组成单位是细胞。（除病毒外）5、当前，导致环境恶化的原因是：人口剧增?、能源危机、粮食短缺、环境污染、资源匮乏?等。6、目前，人类还面临许多难题。例如，人口增长、环境污染、资源匮乏以及生态平衡被破坏等问题，这些问题的解决很大程度上还需要依赖生物学的研究和发展。7、我国著名遗传育种学家袁隆平培育出了杂交水稻。第二节 生物学的基本研究方法1、科学探究常用的方法有观察、实验、调查和测量等。（观察和实验是科学探究最基本的方法）2、观察时，首先要根据观察目的，仔细看一看观察对象具有什么特征和特性。再根据观察到的特征对观察对象作出分析、判断。有时观察需要借助一定的仪器设备，如放大镜或显微镜等。3、进行科学观察既要全面又要有重点，要按照从上到下，从前到后的顺序进行观察，要边观察边思考。观察时，还要注意用文字、照片或图表，准确地将观察的内容及时记录下来。4、生物学实验中的单一变量原则是指在特定的某个实验中，除了要研究的变量以外，其余的变量都应该相同，并控制在适宜的状态。5、实验可以给研究者提供现象、数据等资料，是检验科学假设、形成科学理论的实践基础。6、显微镜的结构与功能（可结合书中P10页图1-9来看）7、显微镜的放大倍数（物像的放大倍数）：目镜与物镜放大倍数的乘积?。放大倍数越大，观察到的生物材料就越少；反之放大倍数越小，观察到的生物材料就越多。8、显微镜成倒立的像。若要将位于视野左上方的物像移至视野的中央，应将玻片向左上移动；若观察标本“6”，则看到的物像为“?9?”。9、调节镜筒升降的部件是：粗准焦螺旋、细准焦螺旋；调节视野明暗的部件是：遮光器、反光镜；放大物象的部件是：目镜、物镜。10、使用显微镜通常分为五个步骤：取镜和安放、对光、放置切片标本、观察、收镜。11、对光：选择目镜；转动转换器使低倍物镜对准?通光孔；选择一个较大的光圈对准通光孔；转动反光镜。从目镜视野中可以看到一个?白亮的视野。?放：将玻片标本放在载物台上。压：用压片夹将玻片压住。降：从旁边观看，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至低倍物镜与载玻片接近。升：?左眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升直至能看到物像。调：调节细准焦螺旋，使物像清晰。若要视野较亮，应选择大光圈和凹面反光镜；若要视野较暗，应选择小光圈和平面反光镜。12、生物实验的一般规程：实验目的、实验材料和用具、实验步骤、实验现象、实验结论。13、科学探究的基本过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。第二章1、对于每种生物来说，影响它的环境因素有生物因素和非生物因素。非生物因素主要有阳光、空气、水、土壤、温度等。 生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。在生物学实验中，除了要研究（或观察）的那一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫作对照实验。其中，实验组进行实验处理，对照组不作处理。生物与生物之间的关系同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。异种生物之间的影响也是如此；（种间关系：竞争、互助、捕食、寄生、互利共生等。）生物与环境之间的关系是相互影响、相互作用的。第三章多种多样的生态系统生态系统是指在一定的区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体。生态系统的组成：它包括生物成分和非生物成分非生物成分:是指非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。生物成分:包括绿色植物、人与各种动物和细菌与真菌等所有生物，将它们划分为生产者、消费者、分解者。3、进行科学调查时，首先必须明确调查的目的，确定调查对象和调查内容，选择合适的调查地点和时间，制定调查方案。调查过程中要如实做好记录，对调查的结果要进行整理和分析。4、常见的生态系统主要有：农田生态系统、森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、沙漠生态系统、城市生态系统、湿地生态系统等。第二节 生物生存的家园--生物圈1、生物圈是地球表面所有生物与它们所生存的环境共同构成的生态系统。2、生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，是地球上最大的生态系统。3、生物圈的范围包含大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层。