浅析高一年级 第三、四章教材分析及教学建议.pptVIP

教法建议 1、牛顿第一定律是牛顿定律的基石。 2、牛顿运动定律是建立在大量实验基础上的客观规律。 3、“探究加速度与力、质量的关系”这一节，把原教科书中的验证性实验改为探究性实验，是为了让学生体会物理探究过程中所用的科学方法。 4、关于牛顿第二定律应用的教学； 5、本章知识与生活、技术、社会有着密切的联系， * 教学实施中需要注意的问题一、认真研究新教材，改变教学方式，转变教学行为。 改变教学方式，引导学生自主、合作、探究学习。教师在教学中，应当探索教师与学生互动、共同发展的教学方式；传授知识与培养能力并重，注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法；尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习。 * 1、知道教材各个栏目的设计目的。 教材是最基本、最重要的课程资源，是全面落实课程目标的重要平台。 演示：在课堂上由老师操作，学生观察、讨论。有些演示的操作应该有学生参与。 实验：在课堂上由学生自己操作完成。这类实验比“学生实验”简单，用时短，多数是定性实验。 做一做：本栏目实验的趣味性较强，注重学生参与，有的用到计算机，有的用到生活器材。学生可以根据自已的情况尽量多做，也可以不做。它与“实验”或“演示”不同，不做“实验”或“演示” 会影响后面的教学，而“做一做”中的实验对后面的学习没有直接的影