三、项目申请条件 - 广州番禺职业技术学院.doc

中央职业教育专项资金 项目申请书 项目可行性报告 项目立项文本 项目名称：计算机应用与软件技术职业教育实训基地 项目申报单位：　 番禺职业技术学院　 联合申报单位：　　　　　　　　　　　 申报单位主管部门：　 广州市教育局 　 　 申报单位负责人：　　　 焦兆平　　　 项目负责人： 　　　　　贺 平　 申报日期： 2007年 5 月 14 日 中华人民共和国教育部　　财政部制 项目可行性报告 一、项目背景 2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》颁布以来，我国职业教育发生了显著变化，改革与发展的进程逐步加快，以就业为导向，培养生产、服务第一线高素质人才已成为职业院校的。随着经济全球化和我国社会经济的快速发展，特别是以京津为中心的奥运经济带、以上海为中心的长江三角洲经济带、以广州和深圳为中心的珠江三角洲经济带的迅速崛起，以及国家西部大开发、振兴东北地区等老工业基地战略的实施，需要大量掌握先进技术和工艺的技能型人才。农村富裕劳动力向非农业和城镇转移，小城镇建设进程的加快，同样需要加快职业教育发展，造就数以亿计的高素质劳动者。但与社会的需要相比，我国职业教育发展还相对滞后，主要表现在：一些地方仍然把职业教育等同于一般的学历教育，在专业设置、培养模式和教学方法等方面，没有充分体现出职业教育紧跟市场经济发展需求、注重学生动手能力培养的特征，很多职业院校由于设备陈旧，数量不足，实训条件差，实训教师水平不高等原因，在一定程度上影响了学生技能和动手能力的培养，这也是目前一些职业院校毕业生不被社会认可的主要原因。为此，教育部与财政部决定采用中央财政资金引导的方式，推动各地职业教育实训基地建设，促进职业教育改革不断深入。教育部 财政部关于推进职业教育若干工作的意见教财[2004]9号教育部财政部关于推进职业教育若干工作的意见教财[2004]9号资源共享的规模较大的实训基地，最大限度地发挥实训基地的使用效益以培养高素质人才为目标。逐步形成训内容与实际生产相结合的实模式，保证学生获得足够时间的、高质量“真刀真枪”的实际动手训练。培训和职业技能鉴定，开展技术服务使其成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心专业设置紧紧围绕珠三角地区产业结构和社会发展需求注重，学院建有个校内实训室和个校外实训基地教学仪器设备总值万元学院围绕培养高素质应用性人才的目标，积极推行毕业证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度，以增强毕业生就业实力，扩大就业渠道。毕业生以其适应性强、动手能力强而受到用人单位普遍欢迎。自2001年广东省首次公布高校毕业生就业率以来，学院毕业生就业率一直稳居全省高校前列，2004年、2005年更是连续两年位居全省所有本专科院校第一位。 第一阶段 完善软件技术与工程中心功能 （含增容扩建、软、硬件，环境资源） 2005.1 已完成（130个岗位、390平米规模） 2006.12进行规模、功能扩充（250个岗位、2000平米规模） 网络系统的软、硬件及环境资源建设：200万； 第二阶段 增加补充软件技术、计算机组成原理与接口技术、嵌入式技术、信息管理与多媒体应用技术、网络构建与管理安全等实验/实训设备、仪器及教学资源（共享性）的建设开发 2007.1-2008.12 完成 硬件设备200万；教学资源建设开发(教学资源及软件系统)100万； 共计300万； 第三阶段 师资培训及其企业环境氛围建造 2007.1-2008.12 完成 师资培训：50万 企业环境环境氛围建造：10万，共计：60万 项目立项文本 学校基本情况 学校名称 番禺职业技术学院 学校性质 公办 详细地址 广州市番禺区沙湾镇 邮政编码 511483 占地面积 2180亩 教职工总数 658人 全日制在校生数 6952人 其中：专职教师 359人 专业数 32个（截至2006年12月） 兼职教师 109人 实验、实训自开率（%） 100% 高级职称 126人 近两年学生平均就业率 2005年：99.84％ 双师型教师 184人 2006年：99.84％ 重点专业名称： 学制：三年制（有二年制专业5个） 国家级试点专业：玩具设计与制造、装璜艺术设计（商业美术设计） 广东省示范性专业：玩具设计与制造、装璜艺术设计（商业美术设计）、计算机网络技术会计电算化计算机网络技术会计电算化计算机网络技术会计电算化 总计（个）：46 主要实习专业：电子商务、会计电算化、金融管理与实务、酒店管理、商务英语、商务日语、建筑工程技术、产品造型设计、商业美术设计、环境艺术设计、影视动画、应用电子技术、模具设计与制造、玩具设计与制造、数控技术与应用、计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、