初中物理电学知识复习(一).docVIP

初中物理电学知识复习 毛生祥 设计理念： 以电学实验为突破口，充分体现新课程的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，在中考纲要的框架内，一改以前先罗列基本规律、公式，再讲解例题的传统模式，一步步展开初中物理所涉及的电学知识，由浅入深，由易到难，让学生思考回答，以师生互动的方式，在多媒体的辅助下，逐个从事例中展现出电学的基本规律。使学生在得到满足时引起求知的冲动，从而提高复习效果。 教学目标： 贯穿整个电学体系，重温所学过的电学知识，挖掘知识间的内在联系；使学生能掌握用物理思维分析实际生活中问题的方法；让学生享受到用物理知识解决实际问题而带来的快乐，从而培养学生的科学素养。 教学重点： 简单电路的原理和应用 额定功率和实际功率的计算和测量 四、教学媒体：用powerpoint为平台开发的多媒体课件和视频 五、教学方法： 计算机辅助教学法 、讨论法、练习法 六、教学过程： 五、两表一器 ★电流表和电压表的异同点 电流表 电压表 不 同 点 符号 连接方式 能否直接 连接电源 量 程 0～3A 0～3V 每大格 每小格 0.02A 0.5V 内阻 很小，几乎为零，相当于______ 很大，相当于________ 相同 1．表在使用前要调零；2、读数时先要看______，再___________；3、电流从表的____接线柱流入，负接线柱流出；4、被测量________超过表的量程。 1.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析它们在电流表的使用上分别存在什么问题。 甲同学的问题： 。 乙同学的问题： 。 丙同学的问题： 。 2．如图中，能测出灯L1两端电压的正确电路图是( )。 3、某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如图，若开关闭合其后果是（ ） A.两表会被烧坏 B.两表不会被烧坏 C.电压表不会被烧坏,但无示数 D.电压表会被烧坏,电流表不会被烧坏滑动变阻器的使用 ★滑动变阻器 1．如图的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是（ ） 2.图中所示是一种自动测定油箱内油量多少的装置，R是滑动变阻器．它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道油箱内油量的多少。则（ ） A．油量增加，R增大，油量表指针偏转变小 B．油量增加，R减小，油量表指针偏转变大 C．油量减少，R增大，油量表指针偏转变大 D．油量减少，R减小，油量表指针偏转变小 六、串联、并联电路电流、电压、电阻的规律 串联电路 并联电路 电路图 电流 电压 电阻 串联电阻有分压作用: 并联电阻有分流作用: 各导体两端的电压与其电阻成正比。 各导体中的电流与其电阻成反比。 电路图： 电路图： 公式： 公式： 1.在图a所示电路中，电流表和的指针位置均如图b所示，则通过的电流为（ ） A.1.2A B.0.24A C.0.22A D.0.96A 2．在图a所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图b所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ） A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V. 3．已知两个导体的电阻分别为R1＝4Ω，R2＝6Ω。若将它们串联接人电路，则总电阻为 Ω，它们各自两端的电压U1∶U2= ；若将它们并联接人电路，则总电阻为 Ω，通过它们的电流之I1∶I2= 。 七、利用电流表、电压表判断电路故障 1．电流表有示数而电压表无示数： 故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器_______。 2、电压表有示数而电流表无示数 故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器_________ 3、电流表电压表均无示数：最大可能是总电路_