11-德育体育美育工作三块内容.docVIP

德育工作 （思想品德教育和少先队工作） 五十年代初，学校就有少先队组织，通过辅导员和班主任加强对学生的思想品德教育。当时以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物）教育为中心，对学生进行反帝、反封建、反法西斯教育，在学生中开展向黄继光、邱少云、罗盛教等英雄模范人物学习的热潮，进行爱国主义和国际主义教育。 五八年，宣传学习总路线，大跃进，人民公社，中心小学的礼堂内曾养过羊，操场的左边，在“三年困难时期”开垦过“十边地”种过蔬菜和粮食。 1955年，少先队辅导员高耐琳老师作为列席代表参加了浙江省首届少先队辅导员代表会议（全县唯一的一位）。1959年到1966年学校青年教师徐璧懿、陈双泉（60年—62年8月）郎诗勤（1962年9月至66年6月）先后担任过少先队大队辅导员。 当时团县委重视少先队辅导员工作，专职的少年儿童工作委员会负责领导全县少先队工作，辅导员每年参加夏令营学习。 1963年暑假，全县召开大型辅导员夏令营学习活动，地点在临平镇一小。辅导员自带铺盖，睡在教室，中心小学陈双泉、郎诗勤两位老师参加了这一活动。会上塘栖地区的辅导员黄简章教唱了《接过雷锋的枪》《唱支山歌给党听》《学习雷锋好榜样》等革命歌曲。 1963年下半年，少工委在星桥中心小学举办了一次少先队中队活动的观摩课，由陈双泉同志主持。 在全国轰轰烈烈开展“向雷锋同志学习”的热潮中，学校提出“学雷锋，争三好”的口号，组织学生学习雷锋同志生平事迹和雷锋日记，每周集中一次广播操时间改为学唱“学习雷锋好榜样”的歌曲，在学校和社会上开展做好人好事的活动，班内校内大力表彰好人好事，提倡学生勤奋学习，遵守纪律，乐于助人。 1962年9月至1964年8月，中心小学的凌吉娣老师教的四年级班利用小干部管好班级，特别是依托自然村为单位（这个班学生主要来自南星严家土斗 ）将学生组织起来学习和活动（检查火烛，集中学习，了解缺课情况等）成绩显著。临平教育辅导站专门派人来总结经验，这个班（少先队中队）在1964年的“六一”节受到了团县委的表扬。 平时少先队活动，主要是每年“六一”召开全乡少先队队员大会，表扬优秀少先队员，各校（中心小学以班为单位）演出文艺节目。地点均在中心操场上。 班主任除了平时负责日常班级管理（当时全乡除了校长、教导主任外，其余教师全是班主任）还负责收费，招生工作。（五十年代、六十年代初，很长的时期内，农村学生的一些家庭比较贫困，一时拿不出缴书费，学杂费的钱，经常需要开学后上门收费。一般情况，一个班在一学期结束前，结算清楚）防止流生是评价班主任工作优劣的主要标准。教师家庭访问特别多，期初和期末按家按户全面访问，平时发现有学生缺课，当天放学后就去家访了。当时中心小学的教师跑遍了里横山、民乐、安乐、贾家、方家、太平、丁山、汤家及南星、三联、新桥等自然村。 1966年6月，“文化大革命”开始，红小兵代替少先队组织，“团县委被砸烂，强调自己解放自己，学校不设少先队辅导员”。学生分散在各大队的学校，各自为政，根据当时的形势，由各大队的贫下中农管理小组自行决定。 1978年恢复中心小学后，重视班主任队伍建设，低年级重视良好的学习习惯和文明行为的养成，校内开展文明班级评比。教师强调“五讲四美、为人师表”。（“五讲四美三热爱”是80年代初社会主义精神文明建设的重要内容。五讲指讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；四美指心灵美、语言美、行为美、环境美；三热爱指热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党）中心小学江小芬老师是上海市下乡知识青年，结婚后，担任教师不但工作十分努力，认真，在家孝顺婆婆，尊重丈夫，勤劳朴实，深受当地老百姓的好评，1982年被评为余杭县“五讲四美、为人师表”优秀教育工作者，1983年经浙江省教育厅批准，评为省“五讲四美、为人师表”优秀教育工作者。 1979年、1980年担任少先队大队辅导员，1980年7月举行为期三天全乡少先队夏令营。近50位少先队员参加夏令营活动，搞游戏去下沙农场参观。住宿在星桥中学。 1982年在思想品德教育中，学校要求⑴开学初全面家访，掌握本班学生特点和组成状况。如品行、成绩、爱好、体质、视力、家庭环境等；了解假期生活，表彰好人好事，酝酿学习公约和文明礼貌公约，搞好学习环境和出好第一期黑板报。⑵平时配合少先队活动开展课外活动，进行主题班会，故事会，请人报告。 要求少先队开展活动时，一年级进行队知识教育，发挥队员主动性，开展小型多样小队活动。共青团员应作少先队的当然辅导员，开学初订好活动的大致计划。 要求全公社教师讨论思想品德课如何上（上一次公开课），召开经验交流会一次。 1984年响应团中央号召，广泛进行文明礼貌用语十字活动。即：“请、您好、对不起、谢谢、再见”的教育活动。 1986年暑假，教育局召开校长、教导主任关于各科教学大纲的学习