运用200708学年学校发展津贴的计划书.doc

運用2007/08學年「學校發展津貼」的計劃書 學校：浸信宣道會呂明才小學 諮詢教師方法﹕校務會議 開辦班級數目﹕21 項目 關注重點 策略/工作 預期好處 (如何能減輕教 師的工作量等) 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 1.課程發展 減輕教師工作量，使他們能專注發展有效的學與教策略 外聘一位全職教師 為老師創造空間，以製作校本教材套及課程設計。 增添教師間教研的機會，提升教學成效。 增添人力資源。 改善學生的學習態度及提升學習能力。 減輕老師在課餘時間內處理學生問題的精神壓力及工作量。 一、二年級推行「小班教學」。 2007年9月至2008年8月 需擔任班主任的教師一年薪酬: $237,384 (包括5%強積金供款) 小計: $237,384 教師有更多時間作學與教的反思及進行教研 能照顧個別差異，學生普遍在學習態度及能力方面有顯著進步 能提升學生的學習興趣 學年終結檢討成果(包括教學素質、關心學生及與家長聯繫) 評估教師使用的校本課程設計 學生的學習記錄 學生對學習活動回應的評估報告 校長及課程發展主任 2.支援教學工作及活動 減輕教師的工作量 聘請教師助理兩名 協助老師輸入、編輯及製作簡易教材 協助老師製作壁報 急救 教學助理 2007年9月至2008年8月 一年薪酬: $107,100 (包括5%強積金) 一年薪酬: $117,180 (包括5%強積金) 小計：$224,280 增加人手以減輕老師的工作量 ?定期評估工作表現 校長 總額合共 $461,664 運用2007/08學年「有時限學校發展津貼」的計劃書 學校：浸信宣道會呂明才小學 諮詢教師方法﹕校務會議 開辦班級數目﹕21 項目 關注重點 策略/工作 預期好處 (如何能減輕教 師的工作量等) 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 1.課程發展 減輕教師工作量，使他們能專注發展有效的學與教策略 外聘一位全職教師及一位半職教師 為老師創造空間，以製作校本教材套及課程設計。 增添教師間教研的機會，提升教學成效。 增添人力資源。 改善學生的學習態度及提升學習能力。 減輕老師在課餘時間內處理學生問題的精神壓力及工作量。 一、二年級推行「小班教學」。 2007年9月至2008年8月 需擔任班主任的教師一年薪酬: $237,384 (包括5%強積金供款) 需擔任英文科教師 一年薪酬: $191,804 (包括5%強積金供款) 小計: $429,188 教師有更多時間作學與教的反思及進行教研 能照顧個別差異，學生普遍在學習態度及能力方面有顯著進步 能提升學生的學習興趣 學年終結檢討成果(包括教學素質、關心學生及與家長聯繫) 評估教師使用的校本課程設計 學生的學習記錄 學生對學習活動回應的評估報告 校長及課程發展主任 2.支援教學工作及活動 減輕教師的工作量，讓老師可以更專注教學工作 聘請教師助理兩名 製作宣海報、單張及活動通訊 協助老師輸入、編輯及製作簡易教材 協助老師製作壁報 教學助理 2007年9月至2008年8月 2007年10月至2008年8月 一年薪酬: $99,225 (包括5%強積金) 一年薪酬: $103,950 (包括5%強積金) 小計：$203,175 增加人手以減輕老師的工作 ?定期評估工作表現 校長 3.補底課程 協助成績較差的學生解決功課上的問題，以減輕老師課堂上的壓力 聘請導師6名 課後協助學生解決功課上的難題及補底上的工作 2007年10月至2008年7月 十個月薪酬:$144,000 ($100/小時, 每人240小時) 小計: $144,000 減輕老師處理學生功課的工作及時間 ?評估學生的表現 吳秀文主任 總額合共 $776,363 * 超支之數由上年度結餘支付