空中霸王教学设计.docVIP

《“空中霸王”的克星》教学设计 六枝特区第二小学 张美 教学目标： 1.能借助工具书自学生字，并能联系上下文理解重点词语。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。 3.读懂课文内容，了解蜂鸟及鹰的特点及蜂鸟“克”鹰的原因，初步感受打比方、列数据的写作方法。 4.激发学生探索自然奥秘的兴趣，了解《中华人民共和国野生动物保护法》，增强学生保护动物的法律意识。 教学重点： 1. 利用工具书和联系上下文理解重点词语，品读积累语言。 2. 了解蜂鸟和鹰的特点及蜂鸟克鹰的原因。 教学难点：蜂鸟克鹰的原因和掌握说明文的说明方法。 教学准备： 教师：蜂鸟、老鹰的课件图片； 学生：预习课文，收集有关鹰和蜂鸟的图片、资料。 教学课时：2课时 第一课时 教学过程： 一、质疑导入 同学们，鸟类将为我们上演一场精彩的空中大战，今天，就让我们一起走进第九课《空中霸王的克星》去目睹那惊心动魄战斗场面吧！板书课题，学生齐读一遍课题，读完课题，你们有什么疑问吗？（学生举手提出疑问）。 （设计意图：让学生学会动脑思考，善于提出问题） 学生：“克星”是什么意思？谁是空中霸王的克星？它为什么是空中霸王的克星？…… 教师：同学们的好奇心很强，也很会学习，围绕着课题提出了这么