新人教版初中生物七年级下册《流动的组织——血液》教案.docVIP

课时教学案 授课人 班级 七年级 时间 课型 新授课 总第（ ）节 课 题 第四章人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液 教学 目标 基础性 目标 一.认知性： 1.通过观察血样标本，知道血液的组成。 2.通过使用显微镜观察人血的永久涂片，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。 3.解读血常规化验单。 二.技能性： 1.通过使用显微镜观察人血的永久涂片，培养学生的实验操作 能力和观察能力。 2.通过解读血常规化验单，进一步提高学生应用所学知识解决 实际问题的能力。 3.通过小组成员的观察讨论，提高学生收集、整理资料的能力和口头表达能力。 三.体验性：能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。 发展性 目标 一.认知性： 1.通过观察血样标本，知道血液的组成。 2.通过使用显微镜观察人血的永久涂片，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。 3.解读血常规化验单。 二.技能性： 1.通过使用显微镜观察人血的永久涂片，培养学生的实验操作 能力和观察能力。 2.通过解读血常规化验单，进一步提高学生应用所学知识解决 实际问题的能力。 3.通过小组成员的观察讨论，提高学生收集、整理资料的能力和口头表达能力。 三.体验性：能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。通过对血液成分及