《生活中的平移》教学实录增加设计意图.docVIP

《生活中的平移》教学实录 教学内容： 义务教育课程标准（北师大版）数学八年级上册，第三章“图形的平移与旋转”第一节内容“生活中的平移”（3.1）. 教材分析： 第三章“图形的平移与旋转”属于初中数学“空间与图形”领域中的“图形与变换”内容，而生活中的平移又是本章的起始与导入内容.在教材中，创设了许多让学生观察、操作、欣赏和自主探究图形平移、旋转基本性质的数学活动，可以发展学生的空间观念，培养学生的操作技能，增强学生的审美意识.平移、旋转、轴对称等图形变换是学生以后探索图形（例如探究和认识四边形等图形）的一些性质的必要手段，同时也是解决现实世界中具体问题和进行数学交流的一种重要工具. 在本节内容中，首先为学生提供大量生动有趣的关于物体平移的现实情景，使学生在已有的生活经验和初步的数学活动经验基础上，从几何体抽象出简单的平面图形；并开始直观的认识图形的平移，并通过解决一系列问题串的过程，分析、探究蕴含在图形平移现象背后的普遍规律，继而得到图形平移的定义和性质；然后利用平移的基本性质进行简单的平移作图与问题解决，使学生进一步体会平移的应用价值. 学情分析： 学生在七年级下学期已经学习了“生活中的轴对称”，初步积累了一定的图形变换的数学活动经验.同时学生对于教材中列举的平移实例已有比较深刻的生活经验，因此能够较好的归纳和理解平移的定义及其性质，并在具体问题解决中加以应用. 教学目标： 1、