2016-2017学年上学期七年级地理教学计划.docVIP

2017-2018学年上学期七年级地理教学计划 七.4 任东东 一、学情分析 新老师加新学生，新环境加新课标，这些对于我来讲都是不小的挑战。在本学期，我承担七年级2班与七年级5班的地理教学任务，每班每周2个课时，课时相对不足。 随着成长和升学，大多数学生会对学校和家庭意外的世界产生较大的好奇心，从而对与生活密切相关，并且作为有效了解外界途径的地理学习产生较大的热情。再者，进去新的学习环境，大多数学生会有较强的进取心，这都是今后学习中的优势。同时，从上课的情况来看，通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定地了解，但是知识结构还不够完备，地理知识积累程度较低；还有少部分学生觉得地理课程学来没用，课程内容也枯燥无味，难以理解，学习难度较大；再则是没有形成好的学习习惯，不能严格遵守纪律。这写都会很大地影响整体教学效果和学习成绩，需要采取措施加以解决。 二、教材分析 地理课程是一门兼具自然科学与社会科学性质的基础性学科，具有区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的特征。 1、与同学们谈地理 在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识，让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。 2、地球和地球仪 学习方式主要是活动与探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样认识地球形状的，二是地球仪告诉