华夏姓名取名探究研究性学习结题报告.doc

“华夏姓名取名探究”研究性学习结题报告 一、常州市新桥中学研究性学习课题开题报告 课题 名称 华夏姓名取名探究研究开题报告 导师 秦菊珍 班级 高一（6） 时间 200年 9 月19 日 课题 组长 恽志波 课题 成员 周超 杨慧萍 蒋振颖 王红 黄扣香 许沁 吴思杰 周佳华 张洁 赵苏楠 课题 简要 背景 说明 每个人都有属于自己的名字，它不仅能表达出群类中一个个体的身份，还诠释着一个人的特点、性格、爱好、追求、理想等深层含义。可以说，一个人的名字有其独特的内涵。但是又有多少人了解华夏姓名取名的文化和历史，又有多少人去欣赏和解读自己的名字思考它的来源呢？因此，本课题组想通过介绍华夏各个朝代姓名文化的趣味史，让人们在这一方面作进一步地了解并能够重新认识自己。 可行性 分　析 课题切入口小。从华夏姓名取名角度探究姓名文化，探究华夏姓名丰富的内涵。而且有关姓名方面的研究资料也很多。 中华文化博大精深，每个人的姓名也暗藏玄机，学生对于华夏姓名取名会很感兴趣。 课题 目的 与 意义 1、了解我国古代姓名的趣味史，并尝试解读自己的名字。 2、在共同研究中，学会与人交往，有助于培养交际能力、协作能力，提高分析问题、解决问题的能力。 3、在在学习过程中，增长我们的见识，丰富我们的阅历，提高我们的综合素质。 希望我们的研究能够装饰花季雨季的梦。 主导 课程 语文 相关 课程 历史、信息技术 任务分工 以下可以涉及工作有： 负责打印（誊抄） 查找资料 联系组织访问 收集资料 网上查找 实验分析 实地考察 成果发言人 等等 恽志波、杨慧萍：打印、誊抄 杨慧萍、赵苏楠：设计网站、幻灯片 许沁：成果发言人 全体成员：实验分析、论文撰写、查找资料  常州市新桥中学研究性学习课题开题报告（续） 研 究 实 施 步 骤 阶段 时间 主要任务 目标 一 2009年9月 选择课题 确定课题名称 二 2009年10月 开题报告 完成开题报告和计划 三 2009年10 月至2009年12 月 查找资料 访问调查 实验操作 实地考察 完成资料查找 完成调查报告 实地考察分析 四 2009年12 月 分析研究 完成资料分析 五 2009年12 月 汇总整理 完成资料整理 六 2009年 1月 结题报告（论文） 完成结题报告 七 2009年1 月 交流 制作PPT对外交流 八 所需条件 电脑,U盘,数码相机 图书馆资料 公交车 预期成果 通过此次调查研究,对我镇的学生厌学情况作些真实的了解,并能结合实际提出建议,最后以调查报告和幻灯片的形式展示出来 导师意见 该课题可操作性强,也有一定的现实意义,同意立题研究 二、课题研究内容（含具体活动过程、成果、内容） 活动摘要1 课题名称 华夏姓名取名探究 活动日期 09.10.20 活动地点 学校 参加人员 组员 周超 杨慧萍 蒋振颖 王红 黄扣香 许沁 吴思杰 周佳华 张洁 赵苏楠 组长 恽志波 指导老师 秦菊珍 活动内容 一、活动目的：设计调查问卷 二、活动形式：集体讨论 三、活动过程（内容） 你的名字有内涵吗？如果有是什么？ 你的名字涉及到哪些事物，颜色？ 你的名字是否与五行有关？ 你的名字的一部分来自于诗歌词吗? 你在家的小名与你的姓名有关吗？ 你喜欢自己的名字吗？如果可以改，你想取什么名字？ 如果你将来做了父母，你会取什么名字？ 对于一些双胞胎或多胞胎的名字你能说出一些吗？ 四、活动结论（可以另附详细页面）（解决的问题、得出的结论、出现的新问题等） 详见调查记录 五、活动反思 此次活动中，同学们的合作能力有所提高，我们会再接再厉。 记录者 恽志波 活动摘要2 华夏姓名取名探究剧本 编剧 蒋振颖 导演 赵苏楠 演员 周超、吴思杰、周佳华、张洁 题目 取名风波 第一天： (老太太喜得孙子，正在和家人商量着给孩子取名子的事儿) 老太太：太好了，祖上保佑，我王家有后了，儿子，你真了不起，让我抱了个孙子，明天我去找算命的给我们家孙子取个名字。 大儿子：妈，不要去找那个先生，名字我们来想就好了。 老太太：你们哪有先生算得准，我去…… （老太太找到先生说了孩子的八字，说希望孩子长大后挣大钱） 算命先生：这孩子命中缺金，要想发财得让他名字中有一个金字，最好把发也加进去，我看就用八吧，八八发发，老太，你觉得怎么样？ 老太太：好，好，听你们的，就八金。 第二天 老太太：儿子，跟你媳妇说，儿