基础物理实验讲义.doc

基础物理实验讲义 （综合与设计部分） 襄樊学院基础物理实验教学示范中心编制 2010年3月 目　　　录 绪论……………………………………………………………………………………1 第一章　综合实验 实验一 非平衡电桥原理与应用……………………………………………………9 实验二　动态悬挂法测定金属材料的杨氏模量……………………………………13 实验三 波尔共振实验……………………………………………………………15 实验四　声速的测定…………………………………………………………………22 实验五 周期电信号的傅里叶分析…………………………………………………25 实验六 传感器原理与应用…………………………………………………………25 §6-1 电阻应变式传感器………………………………………………………25 §6-2 霍尔式传感器……………………………………………………………27 实验七 半导体热电特性综合实验…………………………………………………29 实验八　半导体光电特性研究实验………………………………………………33 实验九　各种缝、孔衍射现象的定量分析…………………………………………37 实验十 非线性电路混沌的研究……………………………………………………18 实验十一　光栅单色仪的原理与应用………………………………………………22 第二章　设计性实验 实验一　用计算机测量液体的表面张力系数………………………………………44 实验二　激光双棱镜干涉实验的设计与研究………………………………………44 实验三　新型受迫振动与共振实验仪的设计………………………………………45 实验四　超声波的双缝干涉和单缝衍射实验………………………………………45 实验五　玻璃微珠折射率的测量……………………………………………………45 实验六　测量糖溶液的旋光率………………………………………………………46 实验七　液体热膨胀系数的测定……………………………………………………47 实验八　重力加速度的研究…………………………………………………………47 实验九　易溶于水的颗粒状物质的密度测定………………………………………48 实验十 气垫上模拟研究势能曲线…………………………………………………48 实验十一 液体密度的实时测量……………………………………………………49 实验十二 舌簧式杨氏模量测量仪的设计与研究…………………………………49 实验十三 铁磁性材料居里点温度的测量…………………………………………50 实验十四 硅光电池特性研究………………………………………………………50 实验十五　迈克尔逊干涉仪的应用研究……………………………………………51 附录 1、中华人民共和国法定计量单位 …………………………………………………52 2、常用物理数据 ……………………………………………………………………55 参考文献………………………………………………………………………64 绪　　论 从实验教学应“开发学生智能，培养与提高学生科学实验能力和素养”这一目的来看，在对学生进行一定数量的基础实验训练后，对学生进行具有科学实验全过程训练性质的设计性实验教学是十分必要的，这类实验课题和项目，一般是由实验室提出，带有一定的综合应用性质，或部分设计性任务。做设计实验时，要求学生自行推证有关理论，确定实验方法，选择配套仪器设备，进行实验实践，最后写出比较完整的实验报告。 设计实验的过程 由于设计性实验是一种介于基本教学实验与实际研究实验之间的、具有对研究实验全过程进行初步训练特点的教学实验，所以，设计性实验的过程应包含如下方框图所示的六个阶段。图中实线箭头表示相继进行的各个环节，虚线箭头表示反馈和修正。任何科学实验过程都要经过实践—反馈—修正—实践……多次反复，并在多次反复的过程中不断的完善。 设计性与研究性物理实验选题内容和范围 设计性实验项目的内容必须经过精心挑选，使它具有综合性、典型性和探索性。同时，要考虑让实验者有可能在给定的教学时间内独自地完成（即具有可行性）。设计性与研究性物理实验选题内容和范围主要包含以下几个方面。 （1）新的物理实验内容的研究。这些实验在内容、技术和实验方法方面能使学生得到良好的训练和能力提高。 （2）新的分组教学仪器的研究。这些仪器须物理思想突出，有利动手能力培养，可开拓丰富的实验内容和方法训练。 （3）可被他人教材或教学引用的新实验或新的实验方法的误差分析研究。 （4）用实验验证和理论分析，纠正并澄清已有的教材中长期存在的错误和混淆概念、方法的研究。 （5）将前沿内容和实验手段普物实验化（与教学搭桥），以使物理实验上采用，学生易于理解的仪器研究。 （6）传感器及计算机技术在物理实验中的应用。