关于公共图书馆进行社会教育的若干思考.docVIP

精品论文 参考文献 关于公共图书馆进行社会教育的若干思考 马健（中共济宁市任城区委党校，山东济宁272000） 摘要：终身教育的理念已为现代人所认可，而图书馆像一所没有围墙的学校，是人们接受再教育的理想场所。面对社会的需求，图书馆必须利用其良好的社会性、公益性声誉，优越的地理位置，充足的文献资料和较好的设施，为社会大众提供更好的社会教育服务。本文论述了公共图书馆的特点和社会教育职能，阐明了加强公共图书馆社会教育职能的措施。 关键词：公共图书馆；社会教育；措施 公共图书馆必须对成年人和儿童提供机会以使他们随时赶上时代，不断地对他们施加教育并使他们随同科学与艺术一道进步。———引自《联合国教科文组织公共图书馆宣言》美国纽约公共图书馆馆长Norman 曾说：当我们将一本好书推荐给他人，这本书或许会改变他的想法。他的想法会改变他的行动，他的行动会改变这个社会。这句话道出了公共图书馆存在的本质和它的社会教育功能：通过提升每个人的素质，以提高整个社会的素质，从而促进人类文明的发展。 1．公共图书馆的社会教育功能 顾名思义，公共图书馆就是为公众所利用的图书馆。它不仅为公共所有，并且面向整个社会，它有义务为每一个有文献需求的社会成员提供文献服务。我国的公共图书馆由政府举办并面向社会公众开放，是社会主义教育、科学、文化事业的重要机构。“公共性”和“公益性”是其出发点。 1994 年，联合国教科文组织和国际图联共同制定的《公共图书馆宣言》指出，对用户能力的培训即教育功能作为图书馆的主要职能之一。公共图书馆的社会教育职能主要体现在以下几个方面。 1.1 公共图书馆是“没有围墙的学校”。党中央、国务院已经提出要构建学习型社会。在学习型社会里，没有任何一个学校比图书馆更具有承担这项工作的资格。公共图书馆是全体公民接受教育的理想殿堂，是读者的“人生驿站”。可以说，图书馆是中国最广大人民可持续发展的终身培训的最理想场所。早在1987 年，时任上海市委书记的江泽民同志就给上海普陀区图书馆题词“公共图书馆是人民的终身学校”。为适应知识经济的发展，信息化时代的需要，公共图书馆更应发挥社会教育职能，成为学校以外的继续教育的重要场所。 1.2 公共图书馆为知识经济提供丰富知识。知识经济作为一种充分利用高科技成果，以知识的生产、创新、传播和应用为基础的新型经济，对享有知识宝库之称的图书馆产生巨大的影响，极大地提高了图书馆的社会地位。图书馆全面、系统地收藏着人类所创造和积累的各种信息资源，其博大精深无可比拟，而作为社会文化传播机构，图书馆并不是通过量的积累而使知识得以进化流传，更主要是在量的积累过程中知识得到了增殖。人类在利用图书馆获得前人积累的知识的同时又不断注入新的知识，创造出新的成果，在充分利用信息不断创新的过程中得到了更多的自我教育和发展。而且这种教育是广义的教育，是面向全社会的，其教育实现形式上具有非传统性。图书馆利用信息资源广泛地进行社会教育，使知识社会化，满足知识经济时代多方位的需求，其教育作用较学校教育更具有社会性和公共性、连续性和辅佐性，能够在人生的每一个阶段，满足人们不同层次的需要，人们在图书馆可以各取所需，充分发挥自己的主观能动性，提升自己多方面的才能。 1.3 公共图书馆为人类提供全面的信息资源。现代信息技术的发展，引发了人类历史上又一次信息革命，同时也冲击着传统的教育模式。作为社会教育机构之一的公共图书馆，能够利用网络化建设，适应信息化服务的特性，让全人类所创造和积累的信息资源传播给每一个人。这种传播是跨越时空的，目前，Internet 已成为覆盖全球的互联网，成为全球范围内传播科研、教育、商业和社会信息最主要的渠道，其传播方式是多元化的。 2．公共图书馆社会教育的必要性 2.1 传播先进文化、教育大众是公共图书馆的职责。纵观公共图书馆的发展史，我们可以说：每一个时代图书馆事业的繁荣与否，都和当时文化的发展休戚相关，都和传播先进文化、教育大众的程度休戚相关。今天，以社会教育为己任的公共图书馆，更应致力于用包括社会主义思想道德和现代科学文化在内的先进文化来武装和教育全社会的成员。 2.2 图书馆自身的社会教育职能。“公共图书馆的大门必须自由平等地向全体社会成员敞开”———联合国教科文组织有关公共图书馆的宣言如是说，这是对公共图书馆履行社会教育职能的最好注解。在公共图书馆的四大职能，即保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学信息、开发智力资源诸职能中，最为根本的职能无疑是履行社会教育。图书馆收藏的各种文献资料是人类对社会和自然客观认知的系统知识的积累。图书馆有义务和职责，把这些人类积累的宝贵