初中数学课堂小组合作学习浅析.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学课堂小组合作学习浅析 （广安市前锋区前锋初级中学校 广安 638019） 传统数学课堂教学方式单一，学生被动接受知识，积极性不强，参与欲不浓，教学效果不理想。新课程倡导学生自主合作探究，小组合作学习充分体现了这一思路，在数学课堂开展小组合作学习有着传统教学那种单一单向的教学方式所不可比拟的优势。它打破了课堂气氛的沉闷，充分发挥了学生的潜能，体现了学生的主体地位和教师的主导地位，有利于学生开阔视野，拓宽思路，培养其创新精神和实践能力。 通过多年的数学教学实践，我对数学小组合作学习有了一些收获 一、数学小组合作学习的优势 “数学小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，协作功能；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。1、数学小组合作学习拓宽了学生学习的空间2、小组合作学习更能体现出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲。3、小组合作学习有利于提高学习效率4、小组合作学习有利于培养学生的自学能力。