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民办高职院校实行准军事化管理的探索 民办高职院校实行准军事化管理的探索 湛江现代科技职业学院 毕德勇 宣承志 摘要：民办高职院校由于硬件投入和生源质量以及师资队伍等方面都和公办院校无法相比，只有在管理上下大功夫。部分民办高校不得不选择了准军事化管理。这种管理方式到底如何实施，是否值得在民办高校中推广。） 关键词：民办高职院校 准军事化管理 在高校实行准军事化管理，目前尽管争议较多，但有不少的学校仍在继续探索并取得了可喜的成效。在这个效率本位的时代，高校教育也在探索高效的管理模式。准军事化管理成为一些高校的选择，甚至成为民办高校招徕生源的一块招牌。目前在我国民办高校中，标榜准军事化管理的还有上升趋势。本文试就我国民办高校实行准军事化管理制度进行探究。 一、准军事化管理的内涵 准军事化管理只是一种概略的说法，并没有严格的定义,有人也叫封闭式管理或者半封闭式、半军事化管理，在本文中通称准军事化管理。根据笔者的经验和理解来看，准军事化管理是指学校模仿军队或者警营的封闭式的管理，通过制定严格的规章制度来管理学校的一种方式，是参照军事化管理的模式和标准，根据地方生教育特点，求同存异的管理模式，不可能、不必也不会全盘“军事化”。实行这种管理模式的学校主要可以分为三大类：一类是带有军校警校性质的大中专院校；另一类是一些新兴的“私立中学”或者说“寄宿式贵族学校”，以及部分教育落后地区的中学；第三类就是一些不带有军校警校性质的普通大中专院校，其中以民办高校为主。下面以湛江现代科技职业学院为例。 经过三年多的尝试，我们感到：准军事化管理虽然不是保证学生人身安全和成人成才的灵丹妙药，但它却对提高执行力，规范学生行为，提高学生行为素质有着很大的促进作用，是保证民办院校正常健康发展的有力行为支撑。 准军事化管理就是学习人民军队忠于党、忠于人民、无私奉献、积极进取、艰苦奋斗的精神，学习人民军队严明的组织纪律性、严格的工作作风，使大学生具有铁的纪律、钢的意志和爱祖国、爱人民的积极向上的豪情壮志，培养大学生集体荣誉感和团队精神、责任心和纪律性，锻炼大学生的意志力和忍耐力。从而使大学生树立良好的学习态度，掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气，进而形成良好的校风。 二、民办高职院校实行准军事化管理的初衷 湛江现代科技职业学院和其他的民办高职院校一样，对于考生来说，是上大学的末班车。进入民办高职院校的考生，他们的共性是：少数是高考失利，多数是平时基础就较差，而家庭条件相对较好。学生大多是独生子女，自我约束能力差，综合素质参差不齐，他们之中，有的不懂生活自理，有的懒懒散散、无所适从，有的通宵上网、白天上课瞌睡，逃课、打架、早恋，缺乏关爱心、同情心，令不行、禁不止等诸如此类的问题，在这个批次的大学生身上常常遇到，令许多家长头疼，也让民办高职院校的管理者头疼。更大的危机在于，自律能力差，自主学习能力下降，这已成为这类学生们普遍的现象。结果，有的学业成绩多门不及格，面临退学。面对这样的大学生，该怎么办？简单地劝退，于心不忍，因为一个大学生的背后就是 一个家庭，一个家庭又会牵动社会敏感的神经。民办高职院校和公办高校比，在生源和投入等方面都不占优势，只有在管理方面加强。 另外一个值得考虑的因素就是，湛科院地处廉江市的经济开发区，周边被企业包围，治安环境较差，抢劫和斗殴事件时有发生。安全与稳定是办学者必须考虑的首要因素。 更深层的问题还在于采用怎样的教育模式。我国的大学基本上是“严进宽出”，而民办高职院校的末班车性质又决定了生源质量不高，大学的教育理念普遍都建立在学生自愿学习的基础上，而实际上民办高职院校的学生并非如此，这就导致真空，出现懒散无序的状态。在此情势下，部分民办高校开始了以准军事化管理为基本特点的励志教育管理制度，这一做法正逐步被学生及他们的家长所接受。 归结起来，湛科院实施准军事化管理的出发点： 一是基于对学院安全管理长效机制的探索和研究。帕尔森曾经说过：部队的管理是最优秀的管理。为了确保学院的长治久安，被迫开始寻求一条能有效保证校园安全和长期稳定的管理方法和管理模式。经过研究考察，最终选择了借鉴部队的军事化管理。 二是为了进一步规范大学生的日常行为。在辅导员对学生的日常管理中，提出了一系列的科学、系统的规范，不可谓不健全。但在执行过程中，经常出现“落实不下去”的问题。究其原因，主要是由于辅导员无法按制度操作，制度本身的可操作性不强，辅导员的执行力不强所致，形成了“严格的管理，宽松的执行”。解决这个问题的最好办法，就要向解放军学习，学习他们执行有力、令行禁止的精神，学习他们军令如山倒、主动服从的执行力，以军人严明的纪律规范学生的行为，以军人的严整作风重塑大学生的行为习惯。这会加大辅导员的工作量，