狠抓师资队伍建设　强化学生综合素质－彭堡小学实施儿基会项目汇报材料200907.pptVIP

* * 狠抓师资队伍建设　强化学生综合素质 －－彭堡小学实施“儿基会”汇报材料 　　　　　　原州区彭堡小学 　　　　　　二○○九年七月　 一、学校概况 校园模型 彭堡小学位于彭堡镇政府所在地，始建于1948年。学校服务半径3公里，占地面积12501平方米，校舍建筑面积1980平方米。学校设有13个教学班，在校学生449人，教职工26人，图书室有藏书8024册，教学仪器1392台（件），并配装有一个模式二教室、九个模式一教室和一个模式三教室及教师学习支持中心，教学设施基本满足需要。 学校全貌 学习支持中心 二、工作的措施 1、加强领导，认真组织 召开社区群众、家长代表、学生代表等会议 ，广泛征集有益学校发展意见和建议 。 2、制定学校发展规划 　　学校三年发展规划，为学校的不断发展确立了奋斗目标 。 学校三年发展规划 3、制定教师专业发展规划 　　教师制定个人的中长期发展规划，使教师的教育教学工作和个人的发展有方向、有目标。 教师个人调查问卷 教师专业发展规划、小结 问题树 4、积极开展教师专业培训 自治区级、县级导师指导我校教师 加大校本教研的力度，通过听课、评课、议课、片区交流等形式，促使教师成长。 现在的教学课堂，教师的角色完全变了，教师只是一个组织者、合作者、参与者、引导者，把课堂完全还给了学生，由学生操作，自己讨论、交流，同时，教师能走下讲台，走进学生，形成了生生互动，师生互动的新型课堂的教学结构，使教学质量有了更大的突破。 　　借助我校的远程教育设备和网络设施，下载观看优质课件、课堂实录、名师指点等，开展了校本教研培训活动，拉近了我校师生与全国名师名校之间的教学距离。 学校博客圈子 学校QQ群 　　全体教师还充分利用网络的优势，在原州教育网上申请了自己博客，组成了学校博客圈子，教师每日里在自己的博客日志中记下自己点点滴滴的成长变化，如教学随笔、教学疑惑、教学案例、教学经验、教学论文、读书心得等，他们把某一个教学问题的疑惑或见解发表在网上，不但本校教师交流，还和其他学校的教师以及导师交流，还针对博客中的一些教学问题及时跟贴，大大地开拓了教师的教学视野，一个更大范围的学习共同体已在我校悄然形成。 5、重视校园文化建设 学校橱窗 壁画 楼道师生作品 花园警示语 　　更换了花园的警示语、墙壁画的内容、学校的橱窗、楼道师生的作品框，使所作的内容最大限度的适合儿童审视的角度 。 活动游戏场地 洗手箱，开水箱 　　建立了学校信箱、为学生提供了打气筒、饮水箱、洗手箱、活动游戏场地，设置了量高器、降低了篮球竿等。 　　使校园的处处都能为儿童的成长与发展提供便利，把学校逐步转化为儿童喜爱的乐园，校园到处洋溢着浓厚的文化氛围。