远程教育IP资源的运用策略与教学案例.pptVIP

客观主义的教育理念：知识灌输 建构主义的教育理念： 知识建构（理解依赖于个人经验） * * 7.8万 11万 5.37万 38.4万 7504 3.75万 1、再谈三种模式的界定 三种模式 三种硬件设备模式 远程教育资源应用模式 1、再谈三种模式的界定 2、远程教育IP资源运用模式现状及原因分析 a、终端设备的欠缺 b、计算机技术水平不够 c、认识不到位 d、对资源认识不够 e、管理措施不配套 30分钟 30小时 1.原汁原味用资源 2.用电脑上课才是用远教资源？ 3.远教资源与新课程标准 “用课件上课” 与“用资源上课”。 专家们说：“远程教育资源，就是新课标理念的产物，用好了资源就融进了新课标理念” 比利时罗汶大学校园雕塑 A、 简简单单教语文 B、 注重学生参与语文实践活动 D. 注重整体把握能力的培养 E. 生活处处皆语文 F. 自主、合作、探究的学习方式 C、 注重积累 *