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课内阅读汇总 1.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。代表作有：《骆驼祥子》、《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》、《母鸡》。 2.文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 3.草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客 4.理解句子： “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 3、白杨 《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，本文运用借物喻人的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。白杨就是比喻扎根边疆、无私奉献边疆的建设者。 理解句子： 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这句话借物喻人，描述了白杨树的特点：a直，b生命力强，c坚强，不动摇，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 表白：解释说明。这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 “高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者；“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。 5、古诗词三首 《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品。《清平乐?村居》是一首词。词，又叫长短句。作者是宋代诗人辛弃疾。 三首古诗词有一个最大的共同点，描写的都是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。 6、冬阳·童年·骆驼队 1.《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。本文表达了作者对童年生活的眷恋。我们曾学过她关于读书方面的文章《窃读记》。 2.为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是为了防狼，“我”的想法是拉骆驼的人耐不住长途路程的寂寞，增加行路的情趣。 《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家萧红的《呼兰河传》。写出了作者童年自由、快乐、幸福的生活及作者对童年生活的留恋和向往。我们曾学过她的《火烧云》。 童年的发现 1.本文写了作者童年时的一个发现：胚胎发育规律。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：梦中飞行；思考为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；产生人究竟是怎么来的疑问并对此进行大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。 2.费奥多罗夫是个有求知欲望、探究精神，敢于大胆想象的孩子。 3.“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说说对这句话的理解。 答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。如：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。 10、杨氏之子 1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 2.理解句子： 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 这句话起到了总起全文的作用。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢? 我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。 11、晏子使楚 1、《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。 文章按事情的发展顺序来写，开头写晏子出使楚国，楚王想乘机侮辱晏子，这是故事的起因；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的经过，可以用小标题概括为：进城门、见楚王、赴宴席；结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的结果，首尾照应。 2、晏子是一个能言善辩、机智勇敢、热爱祖国的人。 14、再见了，亲人 1.《再见了，亲人》表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 2.课文前三个自然段写作方法的共同点： 以谈话的口气叙述，以请求的语句开头，以回忆的形式进行叙述，最后用反问句结尾。 3.句子理解： 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，