2017学年厦门期末化学试卷及其答案.doc

2015-2016学年福建省厦门市九年级（上）期末化学试卷 　 一、本卷第1～5题各2分，第6～10题各3分．每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑． 1．（2分）空气质量日益受到人们的关注．下列物质不属于空气污染指数项目的是（　　） A．稀有气体 B．二氧化硫 C．﹣氧化碳 D．可吸人颗粒物 2．（2分）下列有关物质的描述属于化学性质的是（　　） A．汽油易挥发 B．高梁能酿酒 C．铁熔点为1535℃ D．铝导电性好 3．（2分）焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（　　） A．H2、CO B．N2、O2 C．N2．Ar D．CO2、CO 4．（2分）下列实验操作正确的是（　　） 5．（2分）如图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是（　　） A．钠原子核外有1个电子 B．钠的相对原子质量是22.99 g C．钠属于非金属元素 D．钠原子核内的质子数为11 6．（3分）如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（　　） A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红 C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红 7．（3分）观察下图，下列叙述都正确的一组是（　　） ①碳元素可以组成多种单质 ②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同 ③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同 ④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石． A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．（3分）如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（　　） A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量 C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量 9．（3分）下列依据实验目的所设计的实验方法中，正确的是（　　） 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别木炭和二氧化锰 在空气中灼烧 B 鉴别氧气和二氧化碳 闻气味 C 除去氮气中的氧气 通过红热的碳层 D 除去CO2气体中的CO 点燃 A．A B．B C．C D．D 10．（3分）为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如下实验：称取2.40g氧化铜，在加热条件下，与足量气体X反应生成铜、水和氮气．经测定，生成物中含0.54g水和0.28g氮气．下列结论错误的是（　　） A．X一定含氮和氢元素 B．参加反应的X质量为0.82g C．X一定不含氧和铜元素 D．参加反应的X所含氢元素质量为0.06g 　 二、第Ⅱ卷非选择题（共8题．75分） 11．（14分）在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式． （1）①FeO名称：　　； ②Mg2+中2表示的意义：　　； ③2Hg表示的意义：　　． （2）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式：　　． （3）酒精检测仪中的反应原理：C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9H2O，推测X的化学式为　　． （4）已知：甲+乙→丙+丁． ①若反应物分别为单质和化合物，写出一个符合条件的化学方程式．　　 ②若反应的微观示意图如下，写出化学方程式：　　． 12．（4分）如图所示： （1）控制A、B两侧试管中的实验同步进行，观察到A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红．从分子运动的观点解释该现象：　　． （2）若用热毛巾捂住A侧试管，观察到棉花处更快变红，原因是　　． 13．（9分）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．以研究水的组成的反应为例： Ⅰ．英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”（氢气）与氧气在点燃条件下反应得到水． Ⅱ，法国科学家拉瓦锡在研究水的组成实验时，让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”． （1）I中反应所属基本反应类型：　　． （2）Ⅱ中反应的化学方程式：　　． （3）I中反应的用途：　　． （4）Ⅱ中反应为　　反应（填“吸热”或“放热”）． （5）Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成　　和　　（分别用化学符号填空），再结 合成氢分子和氧分子，这一反应中参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为　　． 14．（6分）水是重要的自然资源． （1）节约用水是每个公民的责任和义务．下列做法属于节约用水的是　　（填编号）． A．收集雨水用于浇灌花木 B．农业上用水漫灌农作物 C．工业上冷却水循环使用 D．用水后及时关闭水龙头 （2）可用于区分硬水和软水的物质是　　；降低水的硬度的方法是　　． （3）自来水厂净化水的主要步骤如图所示．有关说法错误的是　　（填编号）． A．步骤①②可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭 C．步骤④中可用明矾作消毒剂 D．净化后的水为纯净