领导科学教学大纲.doc

领导科学 Leadership Scineces 课程代码：ZHO34009 课程类别：专业核心课 教学时数：45/6 学分设置：3 修读性质：必修 考核方式：考试 一、课程简介 领导科学是以提高效能为研究目的的一门综合性基础理论学科，它既研究人与人的关系，又研究人与客观对象的关系，是公共事业管理专业学生的专业核心课之一。从应用性上讲它研究的对象是领导活动，其任务是揭示领导活动的规律。公共事业管理专业的学生学习本课程，主要是掌握领导科学对实践理性方面的知识，应用于实践。本课程是使学生掌握领导的学科规定性。领导在个体素养与群体结构，领导活动的根本机制，领导决策，战略实施，领导方式、方法等知识，从而使学生在管理和实践活动中，增长领导才能，为今后从事管理工作打下良好的基础。 二、课程目标 领导科学的教学目标，在于帮助学生准确认识领导的含义和特征，深刻领会领导的本质和价值，正确把握领导活动的要素和规律，全面掌握领导的内容和职责，科学预见领导的前景和趋势，加深对现代领导规律的认识，从而更好地运用领导规律，应用领导知识，培养和提高现代领导技能。 三、课程内容 第1章 领导概述（3学时） 掌握领导的概念，认识领导的特点、明确领导与管理的区别；理解领导的基本职能、领导的地位与作用、领导活动的基本内容等。 1.1领导的概念与特点 1.2领导的本质 1.3领导与管理的辨识 1.4领导的职能 1.5领导在社会组织中的地位和作用 1.6领导内容 第2章 领导理论（6学时） 了解领导理论发展经历的三个阶段，明确每一个阶段具有代表性的领导理论，认识每一种理论的基本观点，为开展有效的领导奠定理论基础。 2.1领导特质理论 2.2领导行为理论 2.3领导权变理论 2.4其他领导理论 第3章 领导生态：三边互动（3学时） 明确领导活动的过程、三边的关系；掌握领导者、被领导者及领导环境的概念、类型、领导者与管理者的区别；了解领导活动的内部环境——组织的概念、类型与功能等。 3.1领导过程与领导生态 3.2领导者 3.3被领导者 3.4领导环境 第4章 领导者的职位、权力与责任（3学时） 掌握领导者职位与权力之间的关系、权力的基本构成、权力与权威的关系、领导者应承担的基本责任；明确权力的获取与丧失等内容。 4.1领导者的职位 4.2领导者影响力的来源——权力 4.3领导者的责任 4.4未来领导者面临的挑战与任务 第5章 领导体制与领导结构（3学时） 认识领导体制与领导结构对领导活动的影响；明确领导体制的作用、内容与类型；掌握领导组织结构的类型与变革趋势。 5.1领导体制 5.2领导结构 第6章 现代组织领导者的角色定位（6学时） 明确领导者在组织中承担的各种角色，掌握扮演好各种角色所需要的技能，提高领导者的领导水平。 6.1关于组织领导者角色的几种理论 6.2战略制定者 6.3沟通者 6.4教练 6.5追随者 6.6组织文化的创建、维持与变革者 6.7危机管理者 6.8组织资源的配置者 第7章 现代组织领导者的素质（6学时） 认识什么是现代领导者的素质，明确现代领导者必须具备的基本素质，了解每一种基本素质应具备的基本知识与技能构成，理解现代组织领导者获取必备素质的基本途径。 7.1现代组织领导者应具备的基本素质 7.2领导者的政治道德与伦理素养 7.3现代领导者的知识素养 7.4现代领导者的心理素养 7.5不可或缺的身体素质 7.6领导素质的修炼 第8章 领导力（9学时） 明确领导力的基本概念、富有领导力的领导者应具备的基本行为特征；掌握提高决策力、沟通力、执行力的基本原则、方法和技能；掌握组织领导力的发展的基本原则和方法；了解提高女性领导力在危机时代的意义以及提高女性领导力的方法。 8.1领导力概述 8.2决策力 8.3沟通力 8.4执行力 8.5组织领导力的发展 第9章 领导方式、方法及其运用（6学时） 理解领导方式、方法的概念；掌握主要的领导方式及其适用条件；理解主要的领导方法及其操作；了解领导方式与方法在授权、领导学习型组织、构建领导团队、推动组织变革中的运用。 9.1领导方式 9.2领导方法 9.3领导方式与方法的运用 第10章 组织领导与战略人力资源管理（6学时） 明确战略人力资源在组织管理中的重要地位；了解人力资源战略与组织战略的关系；了解领导活动中人力资源管理决策包含的基本内容；掌握人力资源招聘、选择、使用、激励与稳定的各种原则和方法。 10.1战略人力资源管理与组织战略 10.2工作分析 10.3人力资源规划 10.4员工的招聘决策 10.5用人决策 10.6战略人力资源的培