东师教育统计与测量17秋在线作业2.doc

教育统计与测量17秋在线作业2 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 下列选项中，属于称名变量是（）。 A. 邮编130021 B. 身高1.79米 C. 成绩80分 D. 班级第10名 满分：3 分 2. 总体正态分布、总体方差未知、大样本时，两个相关样本平均数之间差异的显著性检验采用（）。 A. Z检验 B. t检验 C. F检验 D. 卡方检验 满分：3 分 3. 标准差增大，正态分布曲线发生的变化是（）。 A. 向左移 B. 向右移 C. 变陡峭 D. 变平缓 满分：3 分 4. 从某学校随即抽取26名学生，测得他们的语文阅读成绩为 =78分， =8分。在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为（）。 A. [73.6，82.4 B. [74.7，81.3] C. [74.8，81.21] D. [73.5，82.5] 满分：3 分 5. 卡方检验主要适用于（）。 A. 平均数差异比较 B. 方差间差异比较 C. 相关分析 D. 分布形态检验 满分：3 分 6. 编制测验时，设计的测验蓝图可以保证测验（）。 A. 难度好 B. 信度高 C. 效度高 D. 区分度高 满分：3 分 7. 从三个正态总体中随机抽取容量分别为30、32、35三个样本，求得总体平方和为1993，组间平方和为658，组间均方为（）。 A. 14.2 B. 1335 C. 329 D. 23.17 满分：3 分 8. 某班英语平均成绩为72分，标准差为7分；语文平均成绩为84分，标准差为7分。英语成绩的离散程度比语文成绩的离散程度（）。 A. 大 B. 小 C. 一样 D. 无法比较 满分：3 分 9. 假设检验中，做出接受或拒绝原假设结论的依据是（）。 A. 正态分布理论 B. t分布理论 C. F分布理论 D. 小概率事件 满分：3 分 10. 单因素方差分析主要适用于（）。 A. 两独立样本平均数间差异的显著性检验 B. 两个小样本平均数间差异的比较 C. 两个以上独立样本平均数间差异的比较 D. 方差的齐性检验 满分：3 分 多选题 1. 关于集中量数与差异量数的描述正确的是（）。 A. 集中量数描述一组数据的集中趋势 B. 差异量数描述一组数据的离散情况 C. 差异量数可以衡量集中量数的代表性 D. 差异量数与集中量数的适用范围是一样的 E. 集中量数比差异量数反应灵敏 满分：3 分 2. 下列变量中，属于等距变量的是（）。 A. 学生中考成绩 B. 标准分数 C. 温度 D. 学生证号 E. 学生人数 满分：3 分 3. 下列题型中，属于主观性试题的是（）。 A. 选择题 B. 操作题 C. 匹配题 D. 论述题 E. 作文题 满分：3 分 4. 下列样本中，属于独立样本的是（）。 A. 同一组学生两次测试的成绩 B. 两个平行班学生一次测验中的成绩 C. 某班学生教育实验前与实验后的学业成绩 D. 某校期中测试各班的考试成绩 E. 不同地区的学生用同一张试卷测得的成绩 满分：3 分 5. 编制测验时，确定测验目标要注意的问题主要有（）。 A. 分析测验者需求 B. 深入分析课程目标 C. 正确选择目标领域 D. 正确理解各类目标之间的关系 E. 正确选择情感目标 满分：3 分 6. 教育测验信度估计的主要方法有（）。 A. 重测信度 B. 复本信度 C. 同质性信度 D. 克伦巴赫系数 E. 分半信度 满分：3 分 7. 选择题的优点主要表现为（）。 A. 测量各种不同层次的学习结果 B. 评分标准客观、统一 C. 试题答案简短 D. 能较好控制学生的反映 E. 有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力 满分：3 分 8. Z检验在统计分析中的应用主要是（）。 A. 平均数显著性检验 B. 方差显著性检验 C. 等级相关系数检验 D. 实际观测次数分布情况检验 E. 比率假设检验 满分：3 分 9. 测验题目分析后合成测验，其要求是（）。 A. 先易后难 B. 同类组合 C. 随机编排 D. 难易均衡分布 E. 自由组合 满分：3 分 10. 下列测验中，属于心理测验的是（）。 A. 智力测验 B. 人格测验 C. 能力倾向测验 D. 罗夏墨迹测验 E. 形成性测验 满分：3 分 判断题 1. 统计分析中，自由度失去的多