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官仓镇小关小学教师备课教案 课题 百灵鸟的歌 第 1 课时 课 型 学唱歌 累计课时 7 教学内容 学唱歌曲“顽皮的小杜鹃 教 学 目 标 1、学唱奥地利民歌顽皮的小杜鹃，让学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。 2、欣赏《杜鹃圆舞曲》〈对鸟〉，感受音乐情绪：欢快热情、优美灵巧，并记忆其主要主题。 准确唱好弱起小节 学法指导 合作学习。 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 一、感受《杜鹃圆舞曲》 1、听《杜鹃圆舞曲》音乐进教室2、小朋友，刚才你们听着乐曲，进了教室，现在请你们听赏《杜鹃圆舞曲》，即兴表演可爱的杜鹃高飞、低飞。 3、音乐活动 《杜鹃圆舞曲》伴奏，听辨“ 3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 ”的主题在乐曲中出现了几次。 4、欣赏“对鸟” 二、学唱《顽皮的小杜鹃》 1、谈话：小朋友，你们模仿杜鹃及其它的鸟动作真美，可这里有一只“顽皮的小杜鹃”嫉妒了，它说：“为什么不听听我唱歌呢”，现在我们来听“小杜鹃” 2、范唱：边唱边表演 3、听旋律拍出节奏 4、跟哼唱旋律 5、熟悉歌词 6、跟学唱歌曲 引导学生练习唱熟歌曲。 注意弱起节拍的指导： 5 5║:1 3 5 3│…… 2、指导练习唱歌。 集体唱、分组唱、自由组合唱、个人唱等形式练习。 四、小结 板 书 设 计 顽皮的小杜鹃 ║:1 3 5 3│…… 官仓镇小关小学教师备课教案 课题 百灵鸟的歌 第 2 课时 课 型 学唱歌 累计课时 8 教学内容 学唱歌曲“祖国、祖国我们爱你” 1、学唱歌曲 “祖国、祖国我们爱你”，让学生画出心中的爱，展示出小朋友对幸福生活的向往和丰富懂得想象力。 2、欣赏“大鸟笼”，让学生把音乐中鸟的形象与生活中鸟的形象结合起来感受。 3、认识“re、fa、la”填填唱唱。 唱准17---24小节音 学法指导 合作学习。 教具准备 教 学 过 程 教法改进及反思 激趣活动： 播放“祖国、祖国我们爱你” 感受并学习歌曲主要节奏 节奏。 用do、re、mi、fa、sol，按节奏创编旋律。 │5 4 3 2 │1 — │…… 三、学习歌曲： 1、同学们你们听！创编的真棒，现在请大家理解歌词大意。 2、教师范唱。 3、学生哼唱旋律 4、轻声视唱歌谱 5、学唱歌曲 教法改进及反思 教 学 过 程 6、启发学生带着高兴的情绪演唱“祖国、祖国我们爱你” si lɑ sol fa mi re do 1 练习 从歌曲中找出4个音填在 里，再唱一唱。 i 7 i │ │7 7 6 7 │ │ 6 5 6 │ │ 4 4 3 5 │ │ 板 书 设 计 从歌曲中找出4个音填在 里，再唱一唱。 i 7 i │ │7 7 6 7 │ │ 6 5 6 │ │ 4 4 3 5 │ │ 官仓镇小关小学教师备课教案 课题 百灵鸟的歌 第 3 课时 课 型 学唱歌 累计课时 9 教学内容 学唱歌曲“叫我唱歌我唱歌” 1、学唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，表达“劳动号子”的独特演唱效果。 2、学做音乐游戏：跳格子，将“re、fa、la”三个音符任意放入格内，在按不同顺序方向边唱边跳。 用“田间劳动”的过程，感受歌曲的内容与情绪。 教 学 过 程 教法改进及反思 一、玩一玩 音乐游戏：跳格子（在空格处填上2、4、6三个音，按不同的顺序方向边唱边跳。 二、听一听 1、教师现场演《茉莉花》江苏民歌小调，让学生初步感受江苏民歌的旋律。 2、谁来说说欣赏后的感受? 三、唱一唱 1、教师范唱《叫我唱歌我唱歌》 请你们说说对这首歌曲的感受，它的情绪是怎样的? 2、教师再次范唱歌曲。 请你们听完后说说哪些词语是自己听不懂的，我们共同进行交流，弄明白歌词的含义。 3、按照节奏，朗读两段歌词。 4、将歌曲的歌谱