八上unit6奇妙的克隆.docVIP

姓名 学科 语文 上课时间 学生姓名 年级 八上 学校 课题名称 奇妙的克隆 教学目标 激发热爱科学的兴趣，培养创新精神。 理解文章内容，了解与“克隆”相关的科学知识。 同步教学内容 教学重点 理清文章的说明顺序。 教学过程 （教学过程可手写，亦可是电子版本） 导入 在七年级上册，我们学过《宇宙里有些什么》这篇说明文，知道了关于宇宙的知识，在本册书的第五单元，学了《苏州园林》这篇说明文，通过叶圣陶的介绍，领略了苏州园林的美景。今天学习《奇妙的克隆》，更深入的学习说明文有关知识。 主题归纳 本文是一篇科学小品文，按照逻辑顺序，有条理地介绍了什么是克隆、克隆研究的发展和取得的成绩，提醒人们要严肃地考虑克隆的含意，使克隆技术造福人类。 三、写作特色 1、结构条理，线索清晰 用小标题将文章分成四个部分，从理论上解释什么是克隆，再从大体上按照时间顺序由易到难地介绍克隆的时践，最后揭示克隆的意义，使读者明确什么是克隆，如何进行克隆，怎样使克隆健康发展。无论是文章客体还是读者所形成的认识，都显得明白清晰，井然有序。 2、语言准确，朴实通俗 文章既大量使用科学语汇，如“无性繁殖”“无性繁殖系”“无性系”“卵细胞核”“囊胚细胞核”等，显得科学、严谨、准确；有大量使用通俗朴实的语汇，如“来自一个祖先”“猴毛变猴”“活蹦乱跳的爪蟾”“自由游泳的蝌蚪”“母马配公驴”等，显