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钱钟?书围?城开?题报?告 ? 《?围城?》是?钱钟?书先?生一?生中?唯一?的一?部长?篇小?说，?堪称?中国?近、?当代?小说?中的?经典?之作?。下?面我?为大?家整?理相?关的?开题?报告?，欢?迎浏?览!? 围?城开?题报?告篇?研究?方法? ?1，?调查?法：? 搜?集整?理了?钱钟?书的?所有?作品?以及?一些?评论?家对?钱钟?书作?品的? ?评价?，以?便让?自己?占有?丰富?的材?料，?在写?作时?能够?有一?个客?观的?立场?。同?时，?对调?查搜?集到?的大?量资?料进?行分?析、?综合?、比?较、?归纳?，以?便从?宏观?上把?握钱?钟书? ?作品?呈现?出来?的规?律性?的东?西和?受众?群的?共同?特征?。 ? 2?，文?献研?究法?： ?根据?自己?确定?的论?文选?题，?在图?书馆?、期?刊数?据库?以及?通 ? 过?邮购?相关?书籍?，较?为丰?富的?占有?相关?的资?料，?从而?进一?步确?定研?究课?题，?形成? 对?钱钟?书受?众群?的一?般印?象，?同时?帮助?了解?整个?受众?群的?全貌?。 ? ?3，?描述?性研?究法?： ?对于?现有?的关?于女?性婚?恋观?的一?些理?论成?果，?通过?自己? 的?理解?和验?证，?给予?叙述?和解?释。?在这?次写?作的?运用?中，?该方?法的?运用?重点?是在? ?解释?别人?的论?证，?通过?实例?的演?示，?对受?众群?原因?的探?讨，?有很?大的?帮助?作用?。 ?前期?准备?情况?: ?全方?位阅?读钱?钟书?的所?有作?品，?对自?己的?论文?内容?进行?评估?，对?于可?能要?用到?具 ? 体?的实?例，?在阅?读过?程中?要予?以加?强，?并做?详尽?的读?书笔?记;?找到?指导?老师?和相?关老?师，?请他?们开?出相?关的?理论?阅读?书目?的书?单，?借阅?和购?买书?籍，?做详?尽的?读 ? 书?笔记?;查?询相?关的?期刊?杂志?，对?自己?的理?论知?识进?行查?疑补?漏。? 研?究工?作进?度安?排及?各阶?段预?期达?到的?目标?： ?第一?阶段?： ?理论?积累?。对?钱钟?书作?品的?全方?位掌?握，?以便?在理?论阐?述时?，能? 够?用最?为恰?当的?实例?进行?佐证?。同?时充?实自?己的?理论?知识?，以?便在?阅读?具体?作品? ?时，?能够?熟练?地运?用理?论，?透过?现象?看到?本质?，并?能从?宏观?上把?握事?物间?的联?系;? 第?二阶?段：? 将?文章?大致?分为?四块?，分?别完?成四?块内?容，?构建?文章?框架?;再?按 ? 论?文要?求对?论文?进行?组装?、修?改，?完成?初稿?; ?第三?阶段?： ?将初?稿送?交指?导老?师审?查，?并按?老师?的指?导意?见，?结合?自己?的理? 解?，对?论文?进行?一改?、再?改直?到论?文定?稿。? 主?要参?考文?献：? 《?围城?》 ?，钱?钟书?，中?华书?局，?20?0 ?1.?5 ?《女?人的?自爱?与尊?严》?,河?北人?民出?版社?，2?01?X.?5 ?《〈?围城?〉的?女人?，女?人的?围城?》 ?，张?岩冰?，杨?幼力?， ?《甘?旁社?会科?学》?19?94?年第? 3? 期? 《?〈围?城〉?四女?性》? ，?方道?文，? 《?河北?学刊?》 ?《浅?谈〈?围城?〉中?的女?性形?象》? ，?南昌?职业?技术?师范?学院?院报? 指?导教?师意?见：? 签? 名?： ?20?1X?年X?月X?日 ?围城?开题?报告?篇 ?课题?题目?： ?对钱?钟书?与《?围城?》的?探究? 年?级：? 高?一 ?指导?教师?： ?施晓?庆 ?20?1X?年3?月2?01?X年?5月? 课?题成?员：? 张?燕萍? 高?枫彬? 陈?志浩? 王?玉 ?韩静? 魏?振国? 主?导课?程：? 语?文 ?相关?课程?： ?历史? 一?.背?景说?明：? 当?代社?会，?各种?高科?技产?品的?频频?产生?，学?科的?增多?，人?们的?娱乐?方式?遂发?生了?翻天?覆地?的变?化，?对新?科技?的热?棒，?冷落?传统?文化?，网?络小?说，?漫画?的极?度盛?行使?各种?无价?的书?籍遭?到唾?弃。?学业?的繁?重，?学生?的无?奈，?家长?的心?愿。?阅读?优秀?的文?学作?品不?仅可?以丰?富课?处知?识，?更能?提高?自身?修养?，也?对社?会的?发展?起着?决定?性的?作用?。 ?二.?课题?的目?的与?意义?： ?提高?学生?的课?外阅?读能?力，?了解?近现?代中?国文?学大?师和?其著?作，?丰富?学生?的文?学知?识使?学生?对名?著产?生一?定的?兴趣?从而?提高?自身?的道?德修?养。? 三?.活