虚拟仿真教学中心建设与实践-中国计量大学室与资产管理处.ppt

1.仿真中心平台应该具备哪些功能？ 五、如何建设：虚拟实验中心平台设计 E1 教学管理平台 实验管理平台 实验项目管理子系统 实验教学计划管理子系统 实验帐号管理子系统 学生选课子系统 整合管理实验资源、实验项目和文档 教师开课申请与审核 管理教师和学生账号 管理本校学生及校外学生选课 后台管理子系统 实验课程管理及评价子系统 学生实验管理子系统 实验平台后台数据维护 实验课程指导资料管理，下载及评阅实验报告 学生登录课程、提交实验报告 2.根据功能划分 分为实验资源管理系统和实验教学管理系统。 实验资源管理系统：是可以远程共享的虚拟实验仿真系统，学生可以根据所选的课程实验自由设计实验电路和实验内容，完成实验要求。 实验教学管理系统：是针对教师和管理员而言的，主要完成对实验课程的组课、排课、学生实验进程监控、学生实验报告处理以及实验资源整合和实验数据处理等内容。 五、如何建设：虚拟实验中心平台设计 E2 五、如何建设：虚拟实验中心平台设计 E3 3.根据使用对象划分 分为教师端、学生端以及后台处理系统。 教师端：提供给教师上传下载实验资料、评阅实验报告、监控学生实验进程等应用。 学生端：提供了学生下载实验资料、自由选择实验项目、提交实验报告等应用。 后台处理系统：则提供了统一整合实验资源、保存实验档案、实验报告查重等应用。 以“信息与网络安全虚拟实验室”为例，我们自主研发的实验教学管理平台主要有三个子系统： 1）实验报告防抄袭“防火墙”系统 五、如何建设：虚拟实验中心平台设计 E4 2）开放式实验教学网络信息化服务系统 五、如何建设：虚拟实验中心平台设计 E5 3）信息化实验教学管理平台 五、如何建设：虚拟实验中心平台设计 E6 4.建设中的关键问题 1）实验资源如何共享： 实验资源在实验室内，将实验资源提供给互联网上的远程用户，是需要解决的首要问题。 实验资源远程共享的方法： 远程控制：通过互联网向实验室的物理设备发送控制命令，并观察、统计和分析该设备的输出 远程操作：通过互联网远程使用实验资源，并观察、统计和分析该设备的输出 实验预约：通过互联网提交实验需求，等待实验资源提供方返回实验结果 五、如何建设：虚拟实验中心平台设计 E7 2）如何实现实验资源远程访问？ 远程用户通过互联网访问到实验资源是需要解决的重要问题 远程访问实验资源的方法： 通用访问法：利用通用软件（如浏览器）来访问远程实验资源 专用访问法：利用专门的实验客户端软件来访问远程实验资源 其他方法：通过某种方式提交实验预约资源 五、如何建设：虚拟实验中心平台设计 E8 3）远程访问实验的关键技术手段： 通过VPN接入：解决实验资源由于受安全限制，而只能本地访问的问题 通过使用远程桌面技术：解决实验资源由于受自生局限性，而只能本地访问的问题 五、如何建设：虚拟实验中心平台设计 E9 4）系统安全问题 虚拟实验平台安全机制主要针对存在的WEB服务安全问题 应该从身份认证、授权访问、安全传输三个方面来考虑系统的安全问题 五、如何建设：虚拟实验中心平台设计 E10 实验资源设计是实验教学体系建设的主要内容，遵循的原则主要有： 按照一定的专业方向进行资源整合：而不是死板地按照课程进行资源分类 建立动态实验项目库：按照实验难度进行分类整合 教师按需自由组建实验课程：自由选择实验项目、实验平台、实验工具等 学生按照培养方案自由选择实验课程：课程名、授课教师 六、如何建设：虚拟实验资源设计 F1 以“信息与网络安全虚拟实验室”为例，我们形成了3层次5模块的实验教学体系 六、如何建设：虚拟实验资源设计 F2 验证演示型实验 基础验证层 主要包括：密码学基础实验和系统安全加固实验 项目实践性实验 工程实践层 主要包括：网络互联安全实验和网络攻防实验 创新实验、科技竞赛 创新研究层 主要包括：移动智能终端系统、云计算、空天信息实验 六、如何建设：虚拟实验资源设计 F3 信息加密 系统安全加固 网络互联安全 攻防实战 安全系统应用 移动智能终端安全等2门实验课程 网络攻防技术等4门实验课程 网络与信息安全综合设计实验等3门实验课程 计算机病毒与防护等5门实验课程 信息安全导论实验等3门实验课程 5模块的实验教学体系 1.中心建设发展历史 七、电子科技大学信息与网络安全虚拟仿真中心简介 G1 “国家级计算机实验教学示范中心” “国家级通信与信息系统实验教学示范中心” 网络互联安全虚拟仿真实验平台 空天信息安全虚拟仿真实验平台 移动智能终端安全虚拟仿真实验平台、信息安全基础仿真实验平台、云信息安全虚拟仿真实验平台 系统安全加固 仿真实验平台和网络攻防实战虚拟仿真实验平台 2.中心实验环境建设 中心现有仪器设备1810台，仪器设备总值77