文言文专题中考.docxVIP

孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他提倡仁政、德治与礼乐教化，创立了儒家学派。《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，内容以伦理、教育为主，是研究孔子及其创立的儒家学说的主要文献。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。1.用课文中原句回答：孔子在学习方法和态度上有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。孔子在学习方法上的主张有：①学而时习之，不亦说乎。②温故而知新，可以为师矣。③学而不思则罔，思而不学则殆。　孔子在学习态度上的主张有：①知之为知之，不知为不知，是知也。②三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。　体会：示例：孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”是最有效的读书方法。一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走而失去主张，所谓“尽信书不如无书”；反之，一味地空想而不去学习和实践，终究会一无所得。2. 课文中有些话已凝固为成语，试着把它们找出来。温故知新；见贤思齐；任重道远；死而后已；三人行，必有我师；己所不欲，勿施于人。3. “己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法。联系自己的生活体验，全班讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？这是孔子提倡的“忠恕之道”，这句话的意思是“自己不希望或不想要的东西，不要强加给别人”。这对于今天提倡的建设“和谐社会”有着一定的借鉴意义。【中考题链接】1. 请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？2. 请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因?一个人就算再不起眼，也有他优于别人的地方。学人之长，补己之短，才能不断进步。3. 做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？（普洱中考）①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范。②宽容对待别人，能让人际关系更加和谐、融洽。4. 中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读《论语》仍然获益匪浅。请结合文中有关学习态度方面的语句，谈谈你获得的启示。（普洱中考）示例：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话告诉我们：要向一切人学习。不仅学习他人的优点，同时注意以他人的缺点作为警诫，以改正自己的缺点。本文通过记录孔子及其弟子的言行，在学习态度、学习方法、修身养性等方面给人以启示，教育我们学习是为了更好地做人。内容深刻，富有哲理，对后世的教育学有着极其深远的影响。1. 观点鲜明，条理清晰；2. 篇幅简短，语言精练；3. 道理精深，富有哲理。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生，号五柳先生，浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋著名辞赋家、散文家、诗人（中国第一位田园诗人）。代表作有组诗《饮酒》，散文《桃花源记》《五柳先生传》，以及辞赋《归去来兮辞》等。1. 作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能不能变成现实？今天我们应当怎样看待这样的理想？作者希望有一个理想社会，即世外桃源。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。　作者这一社会理想在阶级社会中只能是一种幻想，是不可能实现的。　这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的愿望，具有一定的现实意义。2. 当时的社会状况如何，文章并没有正面说，当渔人一一说了外面世界的情况后，桃源人为什么“皆叹惋”？又为什么说“不足为外人道也”？从这里能不能看出作者的用意？从桃花源中人“皆叹惋”，可以了解渔人说话的内容。桃花源中人为“避秦时乱”“来此绝境”，几百年来，生活得安定幸福，“不知有汉，无论魏晋”，而两汉魏晋，战乱不断，民不聊生，所以得知世上的事后，“皆叹惋”。　在得知外面的情况后，担心被官府发现，所以叮嘱渔人“不足为外人道也”。　可以。作者写世外桃源的幸福安宁，写他们的担心，正表现了现实社会的黑暗、动乱与不合理。【中考题链接】 1. 渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？（济南中考）作者这样写是暗示桃花源在现实中并不存在，使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩（使文章悬念迭起，引人入胜）。 2. 作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）①自然环境优美；②社会安定和平；③百姓生活和乐。3. 留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法？试简要分析。（长春中考）此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱