独家资料整理小升初写作手法专项复习.docVIP

写作手法的作用复习 1、设置悬念的作用：用生动的情节吸引读者的阅读兴趣 2、前后照应的含义：有相同意思的两句话为前后照应前后照应有以下几种： （1）、开头和结尾 （2）、文章中间,不同的段落 （3）、题目与文章中作用 3、前后照应是写作中常用的一种表现手法.它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示,和下文对上文的呼应.它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。 4、想象联想： 联想是根据事物互相联系这一客观规律，由一事物想到另一事物的心理过程。 想象是在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：在文学作品中，联想可以丰富想象的内容，促进想象的发展，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人，环境场面描写更充分发挥衬托人物、烘托气氛的作用。 想象则具有鲜明的目的性，合理的想象是为塑造形象、表现主题服务的。想象可以加深对文章的理解，辨别真假、善恶、美丑，提高鉴赏能力，丰富知识，接受美的陶冶，受到教育和启迪。 5、点面结合：所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。点面结合就是详写和略写的相结合。 借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。 说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。侧面衬托法，就是通过对周围人物的言谈反映，从侧面来衬托要写的人物的写作方法。它的特点是，对人物不是从正面进行庄重严肃的描写，而是从侧面着笔，从旁边入手，对人物进行多角度的映照和多层次的烘托，曲折生动地描写人物。 《一件珍贵的衬衫》开头： 在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。竟然考出这样的成绩，看得出，老师这回是真的生气了，只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，把全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静得连针落到地上也能听得见！老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。 我悄悄地瞥见老师铁青着脸，不带一丝一毫的笑意， 那一幅僵硬的表情，有如影视剧里的特写，久久地定格在了我的脑海里 3、今天收拾屋子，我忽然在衣柜下找到了一件旧毛衣。是一件上面绣着几朵白色小花儿的淡粉色的毛衣。这平凡的再不能的毛衣，却勾起我不平凡的回忆…… “不嘛！不嘛！……我就要这件毛衣。”我拽着妈妈的衣角，嘟囔着。妈妈看了一眼标价275元，不禁有些为难。“琪琪，这件毛衣太贵了。要不，咱们再看看别的？”妈妈轻声说。“我就要这件!”我急了，使劲跺着脚，皱着眉，嘟着嘴，瞪着妈妈，彷佛平日我眼中温柔的妈妈已经变成了有深仇大恨的敌人。 4、 自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。 这一年开春，长期憋闷的竹便爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：妈妈，拍张照吧。 母亲似乎还不能让心灵从阴影里迈出步来，似乎在回想着什么。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢? 一天，桃花开了，燕子呢喃。母亲对我说：替我拍张照吧，为了那往日的纪念。（ ） 5、人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手---智慧之手；画家的手---丹青之手；医生的手---回春妙手……而我却希望有一双妈妈那样的手---巧手。  …… 妈妈手工好，厨艺好，说真的从小就希望有科学家的智慧之手，画家的丹青之手，医生的回春妙手……。可现在我希望有一双象妈妈那样的巧手。（ ） 6、秋天是彩色的，你看，她把红色给了枫树，红色的枫叶像一只只美丽的蝴蝶，翩翩起舞。蹈海掀起金色的波浪，像给大地铺上了一层金色的地毯。红红的苹果露出天天的笑脸，争着要人们去摘呢。（ ）7、一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。（ ） 8、我爱竹子，更爱她那团结的精神。那一簇簇，一片片的竹林，虽则根根奋力向上，争强斗胜可总是你偎着我，我依着你，并肩携手，亲密无间。竹子啊，你是我的楷模，你给了我力量。（ ） 9、劳动开始了。班主任站在池塘边,一桶接一桶忙着打水;女同学力气小,两人抬一桶,一前一后在小路上疾走;男同学身体壮,手提肩挑快步赶到前面。上高坡时,大家小心翼翼,互相扶助。