2016-2017年上学期德育工作总结.docVIP

开展诗性教育，引领诗意生活 ------新村二初中德育工作总结 新村镇第二初级中学 2017年1月 开展诗性教育，引领诗意生活 ------新村二初中德育工作总结 本学期，我校的德育工作以市教体局“遵循教育规律，促内涵式发展”的精神理念为引领，依据学校诗性教育办学思想，认真开展德育工作，注重培养了学生良好的思想道德品质和行为习惯，强化了学生自我教育管理的能力，使德育建设工作取得了显著成效。现将本学期的德育工作总计如下： 一、加强德育队伍建设，塑造诗性教师形象. 学校成立了以校长为组长的德育领导小组，明确提出了诗性教师的培养目标，打造一支胸怀高远，勇于担当，师德高尚的教师队伍，是我校德育工作努力方向之一，我校的做法是： 1、塑造教师端庄文明的形象。为加强师德建设，结合市教体局的行风评议活动，对教师加强培训，使教职工明确学校要求，提高思想认识。学习《教师师德承诺》《教师文明用语》，《十要十不要》等。利用每周一次的教职工例会，认真组织学习规范，做到人人皆知，并以此规范自己的言行。学校对教职工文明行为进行不定期检查，同时要求教职工之间互相监督，发现有不文明现象及时提醒，共同提高。要求教师的言谈举止、仪表风貌、待人接物等都做学生的楷模，使学生受到感染、启迪，能产生“亲其师，敬其道，乐其教”的教学效应。同时与每位教师签订了师德承诺书，以此让每位教师认识到自身的责任与义务并以此来强化师德的教育活动。 2、充分发挥“名班主任工作室”功能，加强班主任队伍建设。我校强化班主任的班级常规工作、班主任的职责、家校联系等方面的培训,开学初借助名班主任工作室中的骨干成员对新班主任进行培训，让班主任明确了学校德育工作思路。同时要求班主任老师，通过书籍、网络学习、撰写德育案例等多种渠道进行学习反思不断提高了班主任的素质。11底我校举行了班主任风采大赛，达到了一种相互交流、相互借鉴、相互提高的效果，并择优推荐冯俊红老师参加新郑市班主任风采大赛，并取得优异的成绩。 班级考评采取量化考评制度，把班级管理工作按劳动卫生、日常纪律、各项活动、寝室管理四大相及若干小项进行量化，政教处组织学生会对学生卫生、纪律、仪容仪表、排队用餐、就寝等每天进行检查，周有小结，及时反馈，学期末量化分居年级第一名的班级即优秀班级，学校给予表彰和奖励。量化积分与班主任工作效益、优秀班主任、优秀班集体、优秀班干部、三好学生评比挂钩。从而增强竞争机制，调动广大师生的积极性。 对班主任依据班主任例会的出勤、班主任手册的填写，班级日常量化，问卷调查的情况，班级纪律、后进生的转化、文化建设、参加学校组织的各项活动、开主题班会和校会、宿舍管理等方面进行量化考核，并作为期末评优评先的依据；充分发挥班主任各自工作的创新性和艺术性，使班主任工作始终充滿生机和活力。 二、规范管理以生为本，开展诗性德育活动 “体验”和“浸润”是诗性德育的特点，我校德育活动以“润物细无声”的方式走进学生心田，使他们在活动中自悟，自思，自我成长。 1、借助军训活动，抓好开端教育。 开学初，学校对全体学生进行军训，要求学生全身心投入到训练中去，通过队列训练、寝室内务整理、拉歌比赛、会操表演等军训活动，学生身体素质和意志力、纪律观念、集体主义观念等各项素质有较大的提高，军训同时各班班主任结合教官对学生进行了新学期的开端教育及行为习惯规范提出要求，初步形成良好的班风、校风。开学初利用班会，师生共同制定了班级精细化自主管理细则，并统一制作版面悬挂在教室前门处。实施学生自我教育、自我管理，培养学生良好的养成教育习惯。9月中旬为将“三爱三节”活动落实到实处，利用主题班会、板报等形式，对学生进行适时教育。政教处成立学生会和“文明礼仪监督员”加强学生文明礼仪的监督工作。 2、明确养成教育目标，并在常规管理中促成目标的落实。 为了全面提高学生的素质，培养学生良好的行为习惯，保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长，从而达到对学生进行教育和自我教育的目的，我校进一步修订我校养成目标总目标为“培养学生良好习惯，营造良好学风校风”。并结合学生特点为各级段设定了各自的养成教育目标，具体目标为六七年级：养成习惯，文明守纪；八年级：学会感恩，自尊自爱；九年级：责任感强，诚信励志。这样的养成教育目标好懂好记，有明确的具体；为完成这一目标，开展星级班评比活动，在纪律、卫生、活动三方面实行周星级班的评比活动；评比中政教处成立学生会和“文明礼仪监督员”加强学生文明礼仪的监督工作，通过由点到面的检查、监督，我校的卫生面貌有了很大改善；每周通过学生自评、学生互评，教师评、家长评，全面督促学生养成良好的文明习惯，并把成长记录记录在学生养成教育手册中，通过以上活动，学生的道德品质也有很大的变化。 3、积极