分数乘除法期末复习-教案.docVIP

德强学校课堂教案设计 任课教师： 李蕊 任课班级 初一（14） 班 序号 课题 分数乘除法期末复习 授课时间 2014年 月 日 教 学 目 标 知识与技能 期末复习分数乘除法的相关知识及重点题型，明确分数乘法与除法的区别及联系. 过程与方法 通过习题回顾分数乘除法的相关重点题型，能够判断运算符号 情感态度 与价值观 培养学生总结知识点的习惯 教 学 重 点 关于分数乘除法的相关计算、会判断运算符号 教 学 难 点 判断运算符号 教 学 手 段 课堂用卷 学习方式 引导发现法 教 学 过 程 教学内容与教师活动设计 学生活动设计 设计意图 情境引入 通过之前对分数乘除法的学习，本节课我们来复习一下关于分数乘除法的相关知识点（写课题） 知识框架图 复习内容 一、计算及解方程 （一）分数乘除法计算： （1）分数乘法的意义、计算法则及倒数： 1、分数乘法的意义： 求一个数是另一个数的几分之几是多少. 2、分数乘法计算法则：一个数与分数相乘，用分子与分子相乘的积作分子，分母与分母相乘的积作分母，能约分的可以先约分，再计算. 练习： 1.填空：①25的是 ；②的是 ； 2.计算： ① ② ③ ④＝ 2、倒数： ①定义：乘积为1的两个数互为倒数. 注：0没有倒数，1的倒数还是1. ②求倒数的方法： 求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置. 注：带分数、小数要化成分数再调换分子、分母的位置；整数看作是分母为1的分数. 练习： 1.判断 （1）因为0.25×4=1.所以0.25和4互为倒数（ ） （2）a的倒数是（ ） （3）假分数的倒数都小于1（ ） （4）是倒数（ ） （5）得数是1的两个数叫互为倒数（ ） 2.写出下列各数的倒数 ；；；0.375；0；7 （二）分数除法的意义及计算法则： 1、分数除法的意义： 已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算. 2、分数除法计算法则： 除以一个数（0除外），等于乘以这个数的倒数. 练习： 1.填空：①（ ）千克的是千克； ②米是米的（ ）； 2.计算： ①6÷ ②÷÷ ③ ④ （三）混合运算及简便运算 （1）四则混合运算的运算顺序：①同级运算，按照从左到右的顺序计算；②两级运算，先算乘除，再算加减；③有括号的先算括号内的，按照小括号、中括号、大括号的顺序计算. （2）简便运算及运算定律： ①乘法交换律：ab＝ba ②乘法结合律：a（bc）＝（ab）c ③乘法分配律及分配律逆运用： 练习： 计算下列各题，能简算的要简算 （1） （2） （3） （4）×＋÷＋× 二、比及比例 （一）比： 1、比的意义： 1）比的意义：两个数相除又叫做两个数的比. 2）比的各部分名称：前项、后项（不为0）、比值. 3）比的写法：①写成含比号的形式； ②写成分数线的形式. 注：写比的时候有顺序 4）比与分数、除法之间的关系： 比的前项：相当于分子，被除数 比的后项：相当于分母，除数 比值：相当于分数值，商 比号：相当于分数线、除号 2、比的基本性质： 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变. 3、化最简整数比的方法： 比的前项、后项同时除以最大公因数 （二）比例 1、比例的意义： 1）比例的意义：表示两个比相等的式子. 2）比例的各部分名称：内项、外项 2、比例的基本性质： 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积. 练习： 1.①6∶3化成最简整数比为_______，比值为_______； ②0.15∶化成最简整数比为________，比值为_____. 2.化简下列各比，并求比值 （1）35：45 （2）0.3:0.09 （3）: （4）0.6: 三、方程（简易方程及解比例） 1、简易方程：（利用等式性质） 2、解比例：（利用比例的基本性质） 练习： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、解决问题： 找单位“1”的方法： “是”、“比”、“占”、“相当于”后，“的”前 （一）分数乘法的应用 （1）求一个数的几分之几是多少. （2）求比一个数多（少）几分之几的数是多少. （二）分数除法的应用 （1）已知一个数的几分之几是多少，求这个数. （2）已知一个数比另一个数多（少）几分之几是多少，求这个数. （三）比及比例的应用 常见的数学思想：遇比设K 练习： 1.一条公路1000米，已修的部分比全长的少200米，这条公路还有多长没有修？ 2.一种电视机原价2500元，现在降价。现在售价多少元？ 3.某小学有男生56