如何做好高职自主招生生源的新生班主任工作.docVIP

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如何做好高职自主招生生源的新生班主任工作

精品论文 参考文献 如何做好高职自主招生生源的新生班主任工作 刘凤英LIU Feng-ying(常州轻工职业技术学院机械系,常州213164)(Department of Mechanical Engineering,Changzhou Institute of Light Industry Technology,Changzhou 213164,China)   摘要院新生班主任工作是班主任工作的前站,高职自主招生生源的学生有其特殊性,做好自主招生生源新生班主任工作需结合生源特点,从合理安排宿舍、做好入学教育、组建有效的班委会、抓好日常工作等方面展开,并持之以恒。   Abstract: The freshman work of teacher in charge is the former station of work of teacher in charge. Students of independentrecruitment in higher vocational colleges have their particularity, and dealing with work of teacher in charge in independent recruitment wellshould be combined with students characteristics, from the reasonable arrangement of the dormitory, the accomplishment of entranceeducation, the establishment of effective class committee, and the attention to daily work, and which should be persistent.关键词院高职;自主招生生源;新生;班主任工作Key words: higher vocational colleges;students of independent recruitment;freshman;work of teacher in charge中图分类号院G715 文献标识码院A 文章编号院1006-4311(2014)31-0262-02   0 引言做好高职自主招生生源新生班班主任的工作是做好自主招生该生源班主任工作至为重要的第一步。笔者结合多年的班主任工作经验及现在正在进行的自主招生生源新生班班主任工作,就如何做好自主招生生源新生班的班主任工作从以下几方面进行实践和探索。   1 未雨绸缪袁做好前期工作1.1 充分了解生源特点熟悉生源特性是开展其它各项工作的基础。高职高专目前的招生生源主要有四种:自主招生、单独招生、中职注册入学及高招生,作为高职高专新生班的班主任首先要了解所带班级的学生属于哪种生源。具体实施各项工作时一定要结合生源特点,这样有些工作做起来会收到事半功倍的效果。笔者13 年所带新生班生源为自主招生生源,自主招生生源的学生有其特殊性:和高招生相比较,一方面他们高中时学习积极性差,贪玩,文化基础知识不扎实,好多人甚至是问题学生;另一方面,他们多数人比较活跃,善于沟通,人际交往能力强。相较于其他生源,自主招生生源的地域差别性也比较大,目前高职自主招生主要面向省内,且苏北的生源较多,甚至多人来自同一学校或者同一班级,有报考扎堆的现象。   1.2 合理安排宿舍宿舍安排班主任一定要把好关,不能忽视,有些事情在宿舍安排前就要杜绝。安排宿舍时,班主任一定要充分考虑生源特点,不能把来自同一个班、同一学校、同一地区的学生全部安排到一个宿舍,以免拉帮结派、地区歧视等现象的产生。虽然仅仅是住宿的问题,但一点都不能大意。宿舍分配不当,后续可能会出现很多负面效应。   2 稳抓稳打袁做好入学教育如果说做好新生班主任工作是做好班主任工作的第一步,那么做好新生的入学教育亦是做好新生班主任工作的重中之重。新生的入学教育包括学校文化学习、军训、专业文化学习、学生手册学习、党团素质拓展等环节。班主任应渗透到入学教育的各个环节中,通过校园文化的学习引导学生要传承学校优秀文化,以模范学长为榜样;通过军训生活,培养学生不怕苦、严以律己、敢于拼搏的精神;通过专业文化的学习,引领学生提前了解自己的专业,爱上自己的专业;通过学生手册的学习让学生一开始就有遵守校纪校规,培养良好学风的意识。   3 深入了解袁组建健康有效的班委会优秀的班委会将是班主任工作中的得力助手,同时优秀的班委会对于优良班风、学风的形成起着关键作用。因此,班主任在选拔班委会成员时要慎重考虑。班主任可通过学生档案资料、入学教育中学生的综合表现及找学生谈话(本人或者班级其他成员)等形式

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