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初中信息技术课程学生设计能力的培养目录中文摘要4第 1 章 引言51.1 课程背景51.2 概念界定61.2.1 初中信息技术课程61.2.2 设计能力61.2.3 初中信息技术课程学生设计能力61.2.4 初中信息技术课程学生设计能力的内涵61.2.5 初中信息技术课程学生设计能力的形成过程71.3 目的意义71.3.1 研究目的71.3.2 研究意义71.4 内容方法81.4.1 研究内容81.4.2 研究方法81.5 讲座结构9第 2 章 初中信息技术课程学生设计能力综述102.1 课程现状102.2 学习理论102.2.1 建构主义学习理论102.2.2 人本主义学习理论112.3 教学设计理论112.3.1 学习结果分类理论112.3.2 中观教学设计思想112.3.3 项目教学理论12第 3 章 初中信息技术学生设计能力现状133.1 学生设计能力培养现状的问卷调查（教师卷）133.1.1 调查对象与调查目的133.1.2 调查问卷的编制133.1.3 教师问卷数据统计与分析143.1.4 结论与思考163.2 初中信息技术课程学生设计能力现状的问卷调查（学生卷）173.2.1 调查对象与调查目的173.2.2 调查问卷的编制173.2.3 学生问卷数据统计与分析173.2.4 结论与思考193.3 信息技术课程培养设计能力现状的成因分析203.3.1 信息技术课程评价