芦勤职业生涯规划教学计划.docxVIP

五家渠技术学校学期授课进度计划 2014—2015 学年度 第 二 学期课 程 名 称 心理健康 运 用 班 级 路桥17、造价17任 课 教 师 芦勤 教 研 室 基础教研室 教研主任审核 教务科审核 教学校长审核 学期授课计划编写说明课 程名 称职业生涯规划总课时36理 论课 时16实 训课 时20班级路桥17、造价17周课时2授课周数18教学大纲名称、版本心理健康采用教材名称、版本《心理健康》（修订版）中等职业教育课程改革国家规划新教材本学期要达到的教学目的和要求：教学目的：心理健康课程是中等职业学校进行心理健康教育的主渠道。教学要求：要求学生了解心理健康概念和标准、引导学生关注自己生理和心理发展特点，提升心理素质，做积极、乐观、善于面对现实的人。对教材的处理与教学措施：教材主要内容包括：心理健康与我、认识自我、学校中的我、家庭、社会中的我、学会学习、有效学习、职业心理、适应职业、创业与创新。结合当今市场形式，形成了一套比较完善的教学思路，以模块化的形式，把书中的理论与实践项目相结合，采用工作任务驱动教学，着力使学生从接触本课程开始，便建立起专业的思考方法与表现能力。同时，培养学生从把人生理想融入到国家和民族的事业中。教学手段的准备或实操能力的培养：1、采用调查案例、多媒体、电脑机房和互联网进行实践辅导训练；2、通过市场实践和社会沟通，与教师指导相结合，让学生与社会零距离接触，培养学生初步具有心理健康的实际操作能力。课程考核方法：过程性评价和终结性评价相结合。平时考勤20分+平时作业20分+课堂提问20分+期末试卷40分=期末考试100分授 课 计 划 表周次课别授课章节与内容摘要授课时数授课方式是否使用多媒体作业安排备注11-2知识篇：第一单元心理健康与我第1课：身心健康促成长。1、了解学生情况；2、介绍本课程在专业中的地位和具体教学方式、要求和学习方法等；3、根据学生情况进行分组；2座谈与交流是讨论法23-4第一单元：职业生涯规划与职业理想第1课：面向未来的职业生涯规划2理论讲授是课后思考案例教学法35-6第一单元：职业生涯规划与职业理想第2课：职业理想的作用2讲座与讨论是心得体会一篇讨论法47-8第二单元：职业生涯发展条件与机遇第1课：发展职业生涯要从所学专业起步2理论讲授是课后思考项目教学法或仿真法59-10第二单元：职业生涯发展条件与机遇第2课：发展职业生涯要立足本人实际2理论讲授是根据选题进行市场调研准备工作项目教学法或仿真法611-12第二单元：职业生涯发展条件与机遇第3课：发展职业生涯要善于把握机遇2座谈与讨论否调查报告一份小组完成讨论法713-14第三单元：职业生涯发展目标与措施第1课：确立发展目标2理论讲授否课后思考讨论法815-16第三单元：职业生涯发展目标与措施第2课：构件发展阶段2座谈与交流否交流稿一份小组完成擂台竞赛法917-18第三单元：职业生涯发展目标与措施第3课：制定发展措施2理论讲授是案例教学法1019-20第四单元：职业生涯发展与就业、创业第1课：正确认识就业2实践辅导否策划书一份小组完成讨论法、自学法1121-22第四单元：职业生涯发展与就业、创业第2课：做好就业准备2理论讲授否案例教学法1223-24第四单元：职业生涯发展与就业、创业第3课：创业是就业的重要形式2理论讲授是案例教学法1325-26第五单元：职业生涯规划、调整与评价第1课：管理规划、夯实终生发展的基础2理论讲授是案例教学法1427-28第五单元：职业生涯规划、调整与评价第2课：调整规划、适应发展条件变化2实践辅导否根据小组策划方案进行职业生涯规划小组完成项目教学法1529-30实训任务：设计职业生涯规划书大纲1、制定出大纲2实践辅导否根据小组策划方案进行职业生涯规划小组完成项目教学法1631-32实训任务：设计职业生涯规划书细节分工合作。2、分工合作，完善细节，完成规划书。2实践辅导否根据小组策划方案进行职业生涯规划小组完成项目教学法1733-34第五单元：职业生涯规划、调整与评价第3课：科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划2实践辅导否根据小组策划方案进行相关广告设计与制作小组完成项目教学法1835-36作业点评与考核2座谈与交流否小组完成