清华大学学习培训总结.docxVIP

游学清华园 荷塘月色下，水木清华边，紫荆藤苑修，近春园内游，闻亭钟声馨，古月堂前留，自强不息气，厚德载物魂，工字厅闻藤影荷声，学堂路观学子潜行，游学清华园，润物细无声。 一、团队建设积极性改变观念，乐观大气显包容，欣赏式真诚沟通，科学的规划模式，策略性实施策划，全方位分享成果。 二、教学中的学习心理——教与学的思考课堂是学生生命中的重要组成部分，明确了责任，自然有教师的自我评价与提升，为了达成教育对象的成功必须关注学生现状中存在的需要与问题，寻求学生自身原始的学习动机，实现教法研究与学法指导相结合，用好教材资源，了解学生情况，设计合理目标，优化讲练策略，引导帮助学生，改变教学方式，教与学和谐处置，缩小个体差异，善处动态生成，坚持教学反思，使教师的教学技法形成对学生的影响。 三、《学记》与中国传统教育智慧教育的重要性及目的：化民成俗——大众价值观，古代的教育层次：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。《礼记.大学》，批判教而不育，文而不化的观念，通过教育达到选贤任能的目的。教育的方法与原则 1、道法自然，循序渐进 2、教学相长，师为学君 3、因材施教，导而弗达 4、学思并重，触类旁通。 四、性格与沟通 沟通意愿被视为更可信，更具有吸引力，在团体中更可能处于领导地位，更有可能被雇佣和提升，在社会和两性方面更具有吸引力，对变化也更为开放，是能力发展的需要。 掌握沟通的技巧 研究性格类型，发展个人影响力，形成自己的沟通风格，了解他人需求，关注对方的沟通风格，达到高效的交流。 人格特质分类：完美型、执着型、活跃型、孤独型、依恋型、冲动型、忧虑型、社交紊乱型、自恋型。特点分析非常到位。是教育有针对性，达到对症下药的目的。五、走进音乐世界，音乐鉴赏与人文修养 音乐是世界交流语言，利用音乐陶冶情操，提升修为，净化心灵，稳定情绪，达到教化育人。六、现代教师课堂口语艺术 定义：学习知识的前提，思考问题的前提，理解探讨的前提，做人做事的前提 定义的方法 化整为零，教师：传播新知识；传播新思想；传播新思想方法；现代文化人格的传播者（热爱生命珍惜环境，崇尚法治捍卫人权，监督公权，保护私权，尊重他人，心想公益，独立思考自由精神，追求科学，终身学习技术要素、对象特质，沟通方法，口语艺术 丰富的内容安排，开阔了眼界，拓展了思维，优化了认知，科学了方法，策略了技艺，充满了信心，燃烧了激情，丰富了阅历，一定会成就我们的事业。衷心感谢清华的老师们。 学员：陈 燕 2015年7月18日