创新型口腔医学模拟教学实践.pdfVIP

创新型口腔医学 模拟教学实践 南京大学口腔医学院 孙卫斌 景建龙 吴娟 王宓 重建 南京大学口腔医学院 1994 南京大学医学院附属口腔医院 1997 临床医学专业（口腔医学方向） 2000 口腔临床医学硕士点 2008 口腔医学本科一级学位点 2009 口腔医学院 院长 2010 口腔医学硕士一级学位点 胡勤刚教授 2011 江苏省特色专业 2012 口腔医学博士二级学位点 年招生规模  本硕连读七年制 20人  硕士研究生15-16人（科学学位和专业学位）  口腔医学研究生课程班40人  博士研究生6-9人（科学学位） 模拟教学的意义 模拟教学的主要应用  以仿真头模为核心  本科教学办学必备条件 使用仿真头模实验教学 牙体牙髓病学 +++ 口腔修复学 +++ 牙周病学 + 口腔颌面外科学 + 口腔正畸学 + 欠缺课程  牙周病学  口腔颌面外科学 介绍三种新型模拟教学材料  仿真牙石  仿真牙周翻瓣术模型  仿真腭裂整复术模型 一、仿真牙石 龈上牙石与龈下牙石的区别 特征 龈上牙石 龈下牙石 部位 临床冠部 临床根部 分布 导管开口 邻面区 颜色 灰、褐 黑、褐、墨绿 体积 较大 细小 形态 牙面形态、龈沟形态 片、点、条状、结节 质地 松脆 坚硬 与牙面附着关系 较松 紧密 沉积量相关因素 口腔卫生 牙周炎病程 （一）现状 1. 无牙石模型练习 2. 墨水 3. 磷酸锌粘固剂替代 4. 成品人工牙石 （二）理想人工牙石要求 1. 褐色或棕色 2. 良好的粘着性 3. 适宜的强度和脆性 4. 可成薄层（仿龈下牙石），亦可成块状（仿 龈上牙石） 5. 方便操作，材料易得，价格低廉 （三）仿真牙石  粉A （粘着剂）  粉B （固化剂）  粉C （增强剂）  液体D （混合剂） 调配方法 1. 将粉A，加入液体D，浸没，混匀后，保持密闭过夜； 2. 加入等量粉B及粉C，充分混匀即可； 3. 将混合后糊剂于牙颌模型，沿人工牙龈龈缘牙冠表 面，堆积成2mm厚条索状，室温一天后固化，为人 工龈上牙石； 4. 将人工牙龈取下，将糊剂均匀涂布在牙颌模型的根 面，为薄层，室温一天后固化，为人工龈下牙石。 （四）教学应用  龈上牙石  刮除  刮除