清华师德自查整改报告.docVIP

清华幼儿园师德师风自查报告和整改方案 7月30日参加了区教委组织的师德师风专项会议，在会议上宫局和赵处分别讲话，讲到“虐童”事件在我们开发区也发生了，也讲明了局里对所有幼儿园的殷切希望和要求，特别是民办幼儿园，这些话深深的敲打我的心，我们快做了十几年的幼儿教育，师德师风建设一直是我们幼儿园主抓的工作，甚至有的时候比安全工作还要重要，因为惩罚和变相惩罚一直是我们幼儿园所有教职员工知道的，是不可触摸的高压线！根据这次的会议要求，我园展开了全园教职工的自查整顿活动，现将我园的这次活动汇报如下： 自查报告： 根据上级要求，我们召开了全园大会，从新学习了《惩罚和变相惩罚——不可触摸的高压线》，要求每个人从自身查起，进行了热烈的沉重的讨论，老师们很不喜欢“虐童”这个词，但也知道了体罚和变相体罚，特别是变相体罚离我们很近，如果不注意随时都可能发生。总结一下问题点： 1、打孩子现象不是一点没有，而是打的不严重，教师本身也没有意识到推，拉，拽，怂这些看似没问题的行为，稍微过了，就变成了孩子们嘴巴里的打，大环境中家长在媒体有些恶意的宣传中，对幼儿园和教师的信任越来越低，也常常用有色眼光看待有些正常的教师教学行为，因此在监控录像的镜头里，我们的行为真的能过关吗？ 2、变相体罚的界限更是磨磨两可，有些语言，有些行为我们真的没有伤害到孩子们的幼小心灵吗？我们的爱给予孩子的方式没有问题吗？孩子真的感觉到我们爱他们吗？ 3、园长和老师真的从心里和行为上重视这些事吗？我们一直认为我们不会打孩子，（其实指的是打出伤痕为界限），我们也会注意不变相体罚，但平日里，工作起来，特别是心情不好的时候，我们的语言，我们的行为真的没有问题吗？我们一直认为这些离我们太远了，不会出现在我们的身上，那是因为我们有些过火的行为，因为没有遇到“厉害”的家长而已。我们从心里其实没有真正的把这事当回事。 4、在自身上和家长反馈上我们的问题： ⑴不让上厕所(如在整体上完，孩子又要去的时候，教师有的时候会不加思索的说不行） ⑵老师不喜欢你了（如孩子在做游戏不听规则的时候） ⑶孩子之间有小摩擦，教师处理有偏差，语言容易过激。 ⑷教师在处理问题的时候，有的时候声音过高。 ⑸家长有的时候对教师的行为（推、拉、拽、怂等行为）不满意，认为就是打孩子。 ⑹老师的确有的时候有骂孩子的行为。或者语言过重的情况。 整改报告： 园长重视，注重教师师德师风的建设工作，打造真正有爱的团队。 园长在平日工作中，要体谅和理解教师工作的不容易，积极帮助教师提升自己的工作能力，在生活上多多照顾老师。让老师生活在友爱的氛围中。利用教师节，评选师德师风优秀的老师，用正能量和被家长园长认可的荣誉感来引领所有的教师，做一个真正有爱的老师。 教师加强自我约束，不断学习，做一个受大家尊敬的老师。每个教师写一篇报告《放下我的手，用心来交流》，让老师来一次心灵的洗礼，并作出庄严的承诺。 利用微信群，来提升教师正面的形象，让家长知道教师的辛苦，理解教师的工作。积极配合教师，真正做到幼儿园和家长手牵手一起陪伴孩子成长。 针对6个问题，所有的老师再一次的对自我进行批评，老师之间互相帮助，结成对子，一起进步，改掉小毛病，知道幼儿园的规章制度。 幼儿园从9月开始，有专项的师德师风工资100元，优秀奖，触犯罚，体罚和变相体罚开除。 最后，我们幼儿园庄严承诺：体罚和变相体罚不会在我们幼儿园出现，如果出现，我们幼儿园会退出幼教界。希望我们的幼儿园，特别是民办幼儿园越办越好，办孩子喜欢，家长满意，社会认可的幼儿园。 2015年8月日