2014版《多层框架建筑设计实训》教学方案.docVIP

《多层框架建筑设计实训》课程教学方案 课程类别：土木工程方向必修课程 课程代码：fb10101 课程适用专业（或专业方向）：土木工程 课程总学分、总学时：2学分、2周 一、人才培养目标定位和执业资格考试对课程教学的要求 多层框架建筑设计实训，是学生对《框架结构设计》课程实训前的综合训练，主要是培养学生具有独立进行多层框架结构建筑设计、构造设计的能力和技巧，为毕业设计和毕业后参加工作打下基础。 土木工程专业培养的能胜任房屋建筑工程项目的设计、施工、管理的能力，一级注册结构工程师专业课考试总分80分，钢筋混凝土结构15道题（即15分）和高层建筑、高耸结构与横向作用?15道题（即15分），都随机的包含框架结构设计的不少内容，考试内容涵盖了《框架结构设计》中的设计理论到设计实践的所有知识点。因此学生必须具备框架结构设计、计算、绘制施工图的基本技能，掌握框架结构设计理论及设计方法。 二、课程教学总目标定位 ?1、课程性质定位 该课程土木工程专业，是把工程相结合的，不仅要学生的，要加强工程概念。学习必须具备一定的、知识先课程为。其为专业课。 主要。具体地说，是 3、培养能力定位 多层框架建筑设计实训主要培养学生：理解的掌握的方法具有能力具技能。 总学时数（周） 讲授学时数（周） 习题课、讨论课等学时数 （周） 任务提出与讲解 0.3 0.3 0.0 方案构思与草图 1.0 0.5 0.5 图纸绘制 0.5 0.1 0.4 成果整理、核对 0.2 0.1 0.4 合计 2 1 1 推荐教材与参考资料 1、《建筑设计资料集》（第二版）； 2、《中小型民用建筑图集》；? 3、《公共建筑设计原理》?； 4、《建筑制图标准》；???? 5、《中南地区建筑设计标准图集》；? 6、《房屋建筑学》（第三版）同济大学等四校合编，中国建筑工业出版社；? 7、《民用建筑设计通则》；? 8、《房屋建筑制图统一标准》；? 9、《建筑构配件标准图集》；? 10、建筑设计的有关规范、规则、规定。 课程教学要求与教学方法 本课程教学采用“教、学、做”相结合的教学方法，主要采用多媒体课件进行讲授，结合学生课堂讨论和老师辅导的方式解决难点问题，再集中进行实例训练。课程教学时要紧密结合现行规范和执业资格考试要求进行讲解，结合执业资格考试试题讲解课程教学的知识点在执业资格考试中的应用，强化学生对执业资格的认识。 学业评价与课程考核方案 学业评价采用过程评价和学习效果评价相结合的方式进行，并且注重能力和素质的考核，同时要结合执业资格考试的要求，将执业资格考试的有关内容融入课程考核。通过这样的改革，使学生重视设计类课程中的相关规范条例特别是强制性条款的理解，并且得到运用规范解决实际工程计算问题的能力锻炼，更加注重对基本方法的理解和掌握，对执业资格考试的要求也更加理解，从而提高学生的学习兴趣，提高教学质量。 过程评价主要侧重于基本理论和基本方法的理解和运用情况，并且注重能力和素质的考核，通过提交课程学习报告、撰写论文或提问答辩等方式再考虑平时学习表现情况由任课老师给出成绩；学习效果评价则按老师布置的设计任务提交设计成果，根据成果质量由指导老师打分给出。学生总成绩的计算包括两部分：过程考核成绩+设计成果成绩，两者各占总成绩的50%。 执笔人：程伟 2014年12月12日