改进后的实验装置五 - 长沙市湘府中学.pptVIP

模拟膈肌运动实验装置的改进 长沙市湘府中学 莫柯佳 目录 一、本实验在教材中的地位和内容 二、实验原理 三、原实验装置的不足 四、改进后的实验装置 五、实验操作 六、实验的创新之处 一、本实验在教材中的地位和内容 《模拟膈肌运动的演示实验》位于人教版七年级下册第三章第二节人体的呼吸：发生在肺内进行气体交换的一个演示实验。本节是这一章也是这一册的教学难点，尤其是肺与外界气体交换的原理比较抽象，学生难懂。 通过这一模拟实验，有助于学生理解胸廓体积的变化与呼吸的关系，可以很直观的体现出肺与外界气体交换的原理：膈肌有规律的收缩（或舒张）使胸廓体积扩大（或缩小），导致肺内气压下降（或上升）而吸气（或呼气）。 二、实验原理 肋间肌收缩→肋骨上提→胸廓前后、左右径增大 膈肌收缩→隔顶部下降→胸廓上下径增大 三、原实验装置的不足 1、玻璃罩无法模拟肋间肌收缩，无法展示出胸廓前后径和左右径的变化。 2、带橡皮塞的无底玻璃罩生活中难以找到；玻璃罩较重，拿着容易打滑，需要其他人的协助固定。 3、底部的橡皮膜如果不粘贴就难以固定密封。 4、除了气球的变化之外，没有其他可观测的指标，检测指标比较单一。 四、改进后的实验装置 五、实验操作 实验准备： 剪去底部的大矿泉水瓶，三叉塑料管，2个小气球，1个大气球，橡皮筋，U型管，婴儿大、小吸管各1根，奶瓶中防呛导气管。 大的矿泉水瓶 奶瓶中防呛导气管 带红墨水的U型管 质地较薄的两个小气球 三叉塑料管 制作方法步骤： 1.在矿泉水瓶中央的地方将底部剪掉（保持切口平整和光滑，以免刺破气球膜）。 2.在矿泉水瓶壁一侧，钻个小孔，将防呛导气管穿过矿泉水瓶壁，带圆盘的一端留在瓶内作为探头并固定，另一端接婴儿吸管与U型管相连（U型管内注入少量红墨水）。 3. 在Y型管分叉一端的两个管口分别插入小气球内，用小皮筋绑好固定。用剪刀尖端在饮料瓶盖中央钻个小孔，大小刚好与Y型管的管径一般大，将小气球一起塞入瓶内，盖好瓶盖，然后套上大气球膜 ，保证瓶内的密闭环境。 演示操作过程及现象分析 1、向上推气球膜，气球变小，相当于膈肌舒张，膈顶上升，胸廓容积变小，肺内气压上升（U型管与“胸廓”相连一侧的水柱低于另一侧：胸廓内气压 〉外界气压），气体出肺，这时呼气。 2、向下拉气球膜，气球变大。相当于膈肌收缩，膈顶下降，胸廓容积变大，肺内气压下降（U型管与“胸廓”相连一侧的水柱高于另一侧：胸廓内气压〈 外界气压），气体入肺，这时吸气。 六、实验的创新之处 1、利用U型管，实验现象非常明显，通过U型管水柱的两侧的变化能更加直观的演示胸廓容积变化引起的气压变化。 2、利用婴儿的防呛导气管的圆盘作为瓶内的探头，一是使得装置的操作性更强，气密性很好；二是有很好的固定作用。 3、材料简单易取，利用生活中的物品，让学生感觉亲近；绿色环保无毒无污染；制作过程简单，学生也可独立完成。 4、选用有一定厚度的大气球模拟橡皮膜操作很简单，无需粘贴即可固定。 5、模型相对轻巧，便于老师提取走动和操作实验。 感谢聆听， 谢谢指导！ * `````` * 肋间肌舒张→肋骨下降→胸廓前后、左右径减小 膈肌舒张→隔顶部上升→胸廓上下径减小 胸廓扩大 胸廓减小 ﹛﹜ 肺内气压增大 肺内气压减小 吸气 呼气 婴儿吸管 质地较厚的大气球 小皮筋 *