《综合实践——制作春风报》教学设计.docVIP

《综合实践——制作春风报》教学设计 一、 教学目标 知识与技能： 熟练组合运用WORD软件的各种相关知识与技巧，围绕主题进行规划、设计电子报刊，培养学生综合处理能力。 过程与方法： 在老师的协助下，学会WORD软件制作个性化电子版毕业留言。通过观察、体会交流与评价作品，提高自身的审美能力。 情感态度与价值观： 加强网络安全防范意识，分清网上信息的精华和糟粕，做遵守网络道德的网民。 二、教学重点与难点： 重点：让学生学会利用WORD软件完成美观、有个性的电子版毕业留言。 难点：版面设计与技能综合运用的策略与技巧。 三、学情分析及教学策略 本课学习对象是小学六年级学生，对信息技术课有着浓厚的兴趣，已经初步具备了一定的信息技术素养，大部分学生具备了从网上获取、管理信息的能力。本课采用引导、启发、讨论、合作相结合的教学方法，通过任务驱动的形式创设轻松的学习氛围，使学生在良好的学习心境下创作个性化电子作品。同时，注意引导学生如何面对信息安全，遵守道德法律法规，从而使学生养成良好的计算机使用习惯和健康文明的网络道德， 四、教学过程 （一）创设情境，激发学生共鸣 教师通过广播教学系统出示“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句唐诗。 师：同学们，这首诗描写的是什么季节？ 生：春季。 （二）、点明主题，揭示任务 1、师：春天是美好的，在这个春暖花开的季节里，让我们为春天喝彩，用我们手中的“笔” 来描绘美丽的春天吧！ 2、教师布置任务：利用所学知识制作《春风报》并排版。 3、学生收集资料（教师提出注意事项：不要去一些恶意或不健康网站进行信息的浏览和下载，否则很容易感染计算机病毒） 4、学生上机实践 5、教师巡视指导 6、汇报展示 7、教师小结 （三）教师布置新的任务 1、师：六年了，同学们马上就要小学毕业了，友谊的种子早己在我们心中生根发芽，在这里，让我们用我们所学的知识制作我们自己的电子毕业留言。 2、欣赏范例 学生欣赏作品。 师：它运用了哪些技巧？ 学生小组讨论。老师引导学生及时汇报总结。 3、学生收集资料，教师再一次对学生进行网络安全方面的教育，进一步增强学生的网络安全意识 。 4、学生上机实践，教师巡视指导。 5、小组汇报结果 6、教师小结。 （四）广播教学展示学生作品 1、学生自评作品，指出自己的不足。 2、小组间互评作品，指出作品中的优缺点。 3、教师点评，客观评价作品的亮点及不足。 （五）、回顾所学，培养学生语言表达能力。 1、学生总结所学知识 2、教师总结并继续对学生进行网络安全方面的教育，进一步增强学生的网络安全意识。